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| 幼儿园“四结合”试验的软件开发与应用 |
文章来源：本站原创 更新日期：2004-5-21 点击数：  |
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（三）特色与关键技术
1．《可爱的动物》是由幼儿自己操作的课件。为了方便幼儿操作，我们特别将设计完成的课件复制多一份稍作改动作为幼儿操作课件。具体是使用转移函数GOTO（），使幼儿操作完一个游戏练习退出时直接又转到了下一个游戏练习，而不同返回到菜单再选择。
2．在《小熊请客》中的练习模块里设置按键响应。幼儿操作时只要按对相应的大写字母，字母就变成形象化的动物运动到画面底部后变成小写字母再运动回原位变回大写字母，以此来加深幼儿对字母的认识。
四、软件的使用
我们自学上马、自行设计制作的软件质量虽然不算高，还有许多地方需要改进。可喜的是它们为我园的教改试验起到了推波助澜的作用，使我们的教学取得了良好的效果。《在森林里》一课件使我园参加南海语言教学活动比赛的语言课获得了二等奖；《小熊请客》一课件获南海市CAI课件二等奖，它的应用课例《学习敲击“D”键》获第四届全国语文“四结合”经验交流会优秀课例二等奖；《可爱的动物》和《智力竞赛试题》两课例作为我园“四结合”试验成果的汇报课例，得到了在场谢幼如教授、教育局领导、教办领导、幼教同行及家长们的高度评价。
五、结论
通过调查结果分析，并结合软件一制作过程中的经验，总结有以下几条意见和建议：
1．在制作软件之前，要明确软件的类型，是属于课堂演示型还是自学型，并在此基础上对软件的各部分进行设计。
2．根据“四结合”教学的要求，设计软件中要提供给幼儿更多的资源（如视频、音频资料、图片、动画等），结合多媒体创设情景，激发幼儿的学习兴趣。
3．为方便软件在同行中交流学习，应设计导航图。
4．需给幼儿更多的学习自主权，让幼儿自主操作，个别化教学内容的比例要相对增大。
六、结束语
对于开展幼儿园“四结合”试验的软件开发应用，是幼儿园改革在教学手段方面的重要尝试，其媒体综合、交互灵活为教学模式改革提供了更广阔的空间。课件本身在应用过程中依据反馈信息得到不断完善，以适应教学试验的需要。在教改过程中我们需要优秀的教学课件促进我们的教学改革。希望以后我们能设计出更多更优秀的幼儿教学课件，加快幼儿园“四结合”改革的步伐。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] |
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