苏州市民治路机关幼儿园 刘薇

随着计算机技术的迅猛发展和日益普及，计算机在学校教育中发挥着越来越大的作用，尤其是多媒体技术和网络技术为计算机辅助教学插上了金色的翅膀，CAI随着计算机技术的飞跃发展，始终充满着生命力。如今，在幼儿园的教育教学中，CAI也已有了广泛的应用，但由于幼儿园的孩子在心理、生理上的特殊性，使得幼儿园的CAI课件与一般的中小学课件有着本质的差异与不同。
一、幼儿园CAI课件的特点
幼儿园的CAI课件要符合学龄前儿童的知识结构、思维方式、兴趣爱好等方面的特点，要充分发挥多媒体的优越性，综合运用色彩、声音、动画等来展现事实，创设情境，激发兴趣，寓教于乐。目前幼儿园的CAI课件主要有三种形式：一是教学型。这类CAI课件主要供教师开展教学或幼儿自主复习巩固知识时使用，以传递教学信息、解决教学重点难点为主。二是娱乐型。这类CAI课件主要满足幼儿的娱乐需求，一般以电脑游戏和动画故事为主。第三种是综合型，是前两类的结合。它将教学信息、学习内容融于娱乐活动中，通过故事或游戏来学习有关知识，如科学、语言、数学、艺术等方面，这类在目前幼儿园CAI课件中占大部分。幼儿园CAI课件的界面要精美有趣、鲜艳活泼，结构要科学合理，内容要生动形象，操作要简捷方便，这样才能取得好的效果。
二、幼儿园CAI课件设计与制作的几点策略
1、精心选题 选择要表现的教学内容，这是制作CAI课件的第一步，也是决定一个课件是否有生命力的关键所在。这一步必须建立在把教材钻透的基础上，只有钻透了教材，才能找出媒体的最佳作用点。我们首先要考虑的是选择的内容是否适合幼儿园的孩子，编制的课件是否会赢得孩子的喜爱，引起孩子的兴趣；其次要考虑的是选择的内容是否适合用计算机多媒体方式表现；第三，内容要浅显易懂，短小精悍，切不可为追求表面形式而处处滥用。
2、体现教学思想 CAI的灵魂是教学思想，CAI的具体呈现和实施是为其教学目的而服务的，幼儿园的CAI课件虽然大都以动画故事和电脑游戏的形式出现，但课件中的所有环节都要围绕教学内容来设计和安排，要将各种知识点合理地编排进画面内容中去，并且教学内容要丰富、灵活，寓教于乐。

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