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| 幼儿园“四结合”试验的软件开发与应用 |
文章来源：本站原创 更新日期：2004-5-21 点击数：  |
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三、软件的制作
（一）工具的选用
多媒体制作汇集了文字、声音、动画、图像变换等效果，最后须以编辑工具集成为完整的多媒体软件。编辑工具可分为几种：一种可用语言编程，如BASIC、PASCAL、C等，现比较流行的可视化编程语言有VISUAL BASIC、VISUAL C++等；另一种是利用专门的多媒体创作工具，通常指导多媒体创作系统或编著系统。
其中AUTHORWARE是众多多媒体创作工具中较为突出且十分普及的编辑系统，它主要基于图标操作，使用方便，结构性强。同时提供了丰富的函数及程序控制功能，融入了编辑系统与编程语言的特色。它无需太复杂的编程，利用结构化的原理设计一个交互应用程序，使用方便。我们考虑到开发课件的可操作性，结合自己的实际情况，选择了AUTHORWARE3.0作为开发工具。
（二）素材的准备与制作
1．图像
由于5-6岁的幼儿对文字掌握得不多，同时又喜欢具体形象的事物。所以我们制作的软件主要以图像、声音为主。我们开发的几个课件的图像素材主要从三个途径获取：一是在图片库光盘中截取，用图片浏览器选择光盘中图片，将合适的图片直接拖动复制到硬盘中；二是从幼儿刊物上找出合适的图片通过扫描仪将其扫描入硬盘，然后用图像处理软件PHOTOSHOP4.0进行加工，以供在AUTHORWARE中使用；三是由教师手工绘出图像，再由扫描仪扫入计算机加工。
2．声音
我们的软件中声音的运用也较多。我们的声音获取途径主要有两条：一是使用声卡驱动程序组中的“录音大师”录入教师的语言或录音机播放的音乐，保存后再用WINDOWS中的录音机功能对声音文件进行剪辑加工；二是一些特殊的音响效果如信息反馈、进入或退出软件的音乐等均从素材光盘中获取。
3．文字
由于我们的软件面向的是幼儿，所以课件中的文字不多。少数的文字均是由AUTHORWARE中自身提供的文字输入功能完成的。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
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