广东省南海教育局电教站 黎卓茹 南海师范学校附属幼儿园 刘润枝

一、在幼儿园开展计算机教育的思想
    小学语文“四结合”教学改革试验研究课题，是基于如何在高科技迅速发展的形势下解决我国对中小学计算机教育越来越高的要求的总是上提出来的。全国20多个省市300多所试验学校的试验结果表明，把计算机与科学紧密结合，是把我国中小学计算机教育引向深入的最有效的途径。
    但开展语文“四结合“教学，要求学生熟悉计算机，能掌握规范的键盘输入法，才能够达到课题设想的学生能”随想随记“的要求，这必然给一年级的学生带来新的学习任务，增加新的课业负担。
    我市在普及九年义务教育、普及高中阶段教育之后，又迈开了普及幼儿园教育的步伐。在规范的幼儿教育教学管理这个有得条件下，能不能把一年级的这个新的学习任务转嫁到期教学相对较为轻松的幼儿教育中去，使幼儿在升读一年级已经能熟悉计算机，熟练掌握计算机，的基本操作，拥有熟练的键盘指法呢？
    伟大的教育家陶行知先生早在1954年致友人的信中就说：整个世界都是向着科学猛进。我们中国必须领受科学的洗礼，才能在科学的世界中适于生存，但是要想创造科学的中国，必须培养科学人才的幼苗才能达到目的。幻灯、投影、录音、录像等多种现代教育技术手段已经在幼儿教育中得到了研究和实践，而计算机教育的研究还比较小，而信息社会的反映恰恰表现在计算机技术、多媒体技术的发展上。要跟上科学发展的步伐，必须掌握计算机的使用。如何让儿童尽早接触计算机，接触计算机的世界，让我们的孩子先聪明起来？这促使我们决定对这具有挑战性的新课题进行探索和研究，目标有三个：一是培养幼儿对计算机的兴趣，实现邓小平同志提出的“计算机要从娃娃抓起”的指示；二是使幼儿掌握熟练的键盘指法，为升上小学后的语文“四结合”学习打下一定的基础；三是利用多媒体计算机的媒体整合功能给幼儿创造一个人机交互的，定于变化的学习和展示环境，从而提高幼儿的学习兴趣，加深幼儿学习印象，加强幼儿接受能力，促进幼儿的学习过程，促进幼儿的综合素质和能力提高。

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