|
| 浅谈幼儿园电脑教育活动指导 |
文章来源：本站原创 更新日期：2004-5-21 点击数：  |
|
（二） 、合理安排游戏、教学进度
（1）学习电脑知识，注意形象化语言的运用幼儿学电脑是以辅助教学为主，对电脑知识的学习主要让幼儿认识电脑的主要组成部分、知道一些电脑的开关机等基本常识及电脑专用名词。学习电脑知识时，教师应注意形象化的语言的运用，如像电视机一样的叫显示器、长方形的盒子叫主机、长方形里的小盒子叫光驱、像老鼠一样带长尾巴的叫鼠标等等。
(2)充分利用多媒体教学软件进行辅助教学。
现在认知心理表明：一幅形象的画面，一组动听的声音、一段动态的场景，往往可以诱发认知内趋力，使人对自己的认知对象产生强烈的热情。电脑受幼儿欢迎另一方面原因取决于多媒体教学在电脑中运用，如《用电脑学电脑》多媒体教学软件中的开关机及如何打开画图，在该课程中有一只形象生动的小老鼠，以动画的形式、幼儿的口吻告诉并演示如何开关机及如何打开画图软件，吸引幼儿注意力，让幼儿无形中学到知识等。多媒体使教学变静态的挂图为可操作的动态的画面，变教师的单一说教为形象的视听刺激，变抽象复杂的问题为简单具体化的问题，使幼儿在看看、听听、做做、玩玩的活动中，掌握知识，开发智力。
（3）指导幼儿操作和使用游戏软件
根据游戏软件的难易程度，按照幼儿年龄特点及掌握情况制定活动目标，由易到难、循序渐进的原则，合理安排游戏进度。如中班刚接触电脑时，还不会开关机，教师自己打开电脑及游戏，进入主画面（如下图），教幼儿移动鼠标单击星星图案，游戏便开始。教学还将这个游戏创设成外星人来袭击，为了保卫自己的家园，进行消灭敌人，但外星人非常聪明，变成和石头形状一样，需要我们找出同样形状和颜色，单击鼠标右键便能发射子弹消灭敌人，但如果形状和颜色不一样的话，我们不但不能消灭外星人，还会使你的飞船遭到破坏，当三驾飞船全部破坏后，便结束游戏了。这个游戏既练习了鼠标左右移动及单击，还使幼儿在战胜邪恶的游戏活动中，培养幼儿相互交流的良好个性及正义感，从而促进了全面发展。
（4）加强专题训练，促进综合能力发展。
通过专门的各类教学游戏软件训练幼儿对鼠标的各项操作技能，培养幼儿观察、记忆、分类、动手、手眼协调、空间推理、形状、颜色判断、字母识别、相同与不同辨别能力。通过绘画、拼图、构图讲述，发展幼儿的思维和想象力。动态的画面能打破时空限制，拉近了幼儿与周围事物的距离，开阔幼儿的视野，给幼儿的思维插上了想象的翅膀。新奇诱人的画面，也能打开幼儿创造思维的闸门使其兴奋、产生良好的教学效果，这也是正常教学所不及的。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
|
上一篇文章： 幼儿电脑教育初探
下一篇文章： 谈电脑多媒体技术在幼儿园语言教学中的运用 |
|
