平阳县鳌江镇小童洲幼儿园 王青畅

    中国WTO入市，北京2008申奥成功；等了好长好长的中国足球冲出亚洲；一次又一次证明了中国在前进、发展。1984年，邓小平同志在上海考察，就曾谆谆告诫我们：“电脑的普及要从娃娃抓起！”1996年，《幼儿园工作规程》修订完毕，为了弥补在幼儿教育里科学教育的内容偏旧、偏少等缺陷，特地增加一句“培养幼儿爱科学的情感”。2001年，国家教育部颁发了新《幼儿园教育指导纲要》中提出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”所有这一切，已在向我们昭示什么！应该说，电脑悄悄挺进幼儿园是信息社会对今天幼儿教育提出的要求，也是当前幼教改革的需要。电脑是未来社会信息产生的核心和支撑点，以电脑技术为先导的科学技术对未来的劳动者素质提出更高的要求，可以肯定地说，21世纪现代人必须运用电脑进行工作，现代幼儿将在2010年前后走向社会，让他们从小就掌握一些电脑简单的基本操作、电脑绘画等技能，无疑对“外语、电脑、驾车”这三项现代人素质能否“从娃娃抓起”探索作出贡献。为了提高电脑教育活动质量，从小培养他们爱科学的情感，培养对电脑的“亲和力”， 激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，我对幼儿园电脑教育活动进行一系列的尝试，并取得了较好的效果，同时我也有点滴体会。
一、电脑教育活动让幼儿学什么？
    我们幼儿园将电脑作为大、中班一门普及课，刚开始时，我虽然是信心十足，却总感无从下手。幼儿学电脑学什么？是一个大难题。因为目前全国各地未曾出现过一本属于幼儿园电脑活动教材的书，造成个别条件好的幼儿园也不过是将电脑活动作为兴趣小组而没有加以普及。或许是我们的幼教专家懂电脑的廖廖，或许是我们幼教职能部门太忙、太忙，总之，来自幼教职能部门对电脑学习、电脑运用的指导太少太少。电脑的操作虽比电视机、录音机复杂，它并非一朝一夕就能学会，需要经常的操作，自己去摸索、触类旁通。幼儿学电脑，需要懂得是如何操作，并凭借操作学会一些幼儿感兴趣、简单常用的操作技能。我认为幼儿学电脑学什么，应从以下四个方面入手：
1、介绍电脑的组成，名称、用途，激发幼儿兴趣。从幼儿容易控制的鼠标入手，利用多媒体教育游戏软件优 势，训练幼儿对鼠标单双击、拖放等各种技能。
2、掌握鼠标各项技能后，让幼儿学会开关机、并逐渐过渡到《金山画王》绘画。
3、《Windows98》自带绘画软件开启及绘画。由于幼儿经过教育游戏软件训练好鼠标各项操作技能及《金山画王》后，此时幼儿已经对电脑操作不再陌生，再让幼儿学习有一定难度的绘画，让幼儿因为它有难度而去战胜困难、去学习。

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