谈到科技，当然要对正面与负面的影响都要提及，才能持守负责任的敬业精神。所以，我们也必须告诉众家长们计算机的一些不好的影响，而「计算机是否会造成人际关系的疏离」这个议题，是生活中常见科技的必问问题。比方说，自从传播科技的电视走入家家户户的客厅之后，也有人关切看电视是否会造成我们人际关系的疏离云云类似的问题。谈到有关电视与人际关系的问题，李太太可能会说：要看情形吗…要是像我小叔一样，把下班时间都献给了一连串的国内外全宇宙的球赛，遥控器就是他的挚友，我看，电视肯定会影响他的人际关系，因为他哪有多余的时间去与人交往呢？王小姐可能会说：不会吧，我堂哥也很爱看电视啊，放假期间他常常夜以继日地啃各台影片、还租院线片或连续剧看呢，可是他人缘很好ㄟ、朋友也很多ㄡ。从这两段对话中，各位可以明瞭，电视会不会造成人际关系的疏离是决定于人怎么与它相处的，计算机也是同样的情形，科技本身是中性的，无所谓好坏，如何运用科技决定了运用结果的好与坏，人才是决定者、不是计算机。
    当然，对于有生理障碍（如视障生、重症肌肉萎缩患者…）的孩子来说，计算机网络给予他/她们一条崭新的与外界沟通的人际通路、进而促进了人际关系；对于地理环境特殊（如居住于偏远地区）的孩子们，玩计算机对于信息的沟通及人际的交流都有突破时空的优点（注：当然，各地方的任何人玩计算机都能享有这些优点，只是对于这些孩子，计算机的这些优点更是具有特殊意义的）。
    那么，玩计算机到底会不会造成人际关系的殊离呢？答案是：若是玩得过头，是会影响的，而且受影响的不只人际关系的殊离，家长们关切的学习也会受影响；研究也发现，若是学童在家中及学校都有机会应用计算机在学习上的话，会有益于激发其「与学习有关的心理倾向」，但是，对于那些在家中主要用计算机来打电玩的学童来说，「计算机就等于电玩」的严重偏差观念，反而会对学习计算机的种种兴趣缺乏。

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