现象：成绩加密后攀比变自比

　　过去成绩张榜公布、排名，导致部分学生对学习产生恐惧感，而一些家长只注重学生的成绩，不关注学生的学习过程，老拿自己孩子和别人的孩子进行攀比，给了学生很大的压力。为了尊重孩子的隐私，作出客观公正的评价，师专附小起初对每位学生采取了“优、良、及格、不及格”的等级评价，而忽略了学生的具体分数和排名。

　　经过一段时间的实践后，学校发现，学生一直不知道自己具体分数，不能正确地给自己定位，时间久了可能丧失对学习的兴趣和积极性，对孩子成长不利；而家长不知道分数，很难进行有针对性的引导。“为了既保护学生的隐私，也向家长及时反映学生的实际学习情况，学校采取了一个成绩公布两种评价结果的方法。”该校韩新闻校长说道。

　　家长凭密码登录该校网页，不仅可看到自己孩子的具体分数、班级平均分，还有一个学生成绩曲线表。曲线表里面有两条曲线，一条是学生个人成绩起伏变化的曲线，同时还有一条相应的班级平均分的曲线。这样，家长既可以纵向了解学生成绩分数的变化，也可以横向看到大致和他人比较后的学习情况。成绩曲线表让家长了解学生学习情况的起伏，引导孩子学会和自己竞争，不断超越自己才是最好的竞争方法。

　　该校三年级的一位陈同学的家长长期在新疆工作，他说，自己工作比较忙，很少有时间、机会和老师沟通，对孩子在学校的学习、生活情况不太了解。通过这个网页，不仅可以随时了解孩子的学习成绩，有什么疑惑还可以上网和老师交流沟通。

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