一项有关儿童参与权的调查显示，在上海市数百名10—15岁的儿童中，八成儿童表示对参与社区、学校、家庭事务“没兴趣”。

　　“学代会、少代会年年办，但参加的同学每年就是几个大队长，我们这些‘老百姓’根本轮不上！”某中学初中生小雯告诉记者，她也知道学代会、少代会是孩子向大人们表达想法的好机会，可是既然像她这样成绩平平的学生根本没资格“发声音”，自然懒得再去理会。

　　某小学“改革”家长会，请了一批学生参加会议，希望让家长、老师听听孩子们的想法，可最后只有两名成绩优秀的学生发言，谈自己“如何提高学习效率”。孩子们为啥不借此机会提些意见？曾参加那次家长会的张同学笑道：“提了又能怎么样？作业会减少，还是压力会减小？弄不好得罪老师和父母，还不如不说……”初二学生小沁说，他们学校的“校长信箱”设了一年，没一个学生给校长写信。13岁的小瑶则告诉记者，她曾在一次班会上建议值日生由一人变两人，可三个月过去了，建议根本没有被采纳。“既然提了白提，那还不如不提。”

　　孩子们对学校事务没兴趣，对社区事务更没兴趣。家住武宁小区的厉同学在老师的建议下，暑假里参加了几次社区活动。小厉说，社区活动除了开会就是看录像，活动内容单一，“特别没劲，还不如呆在家里看电视”。家住管弄新村的徐同学则说，社区有什么活动自己根本不知道，住在同一社区的孩子们相互都不认识，“如果社区成立儿童团体，儿童自己组织活动，我会参加的”。

　　“应该让儿童更多地参与社区、学校、家庭事务”，“孩子的事让孩子作主，大人少指派、少安排”……

　　一场关于“儿童参与权”的研讨会在上海举行。华师大儿童问题专家曾凡林博士指出，要解决儿童对自己权利“没兴趣”的问题，首先要改变大人们对儿童地位的认识，要真正平等地对待儿童，创造儿童参与氛围，给儿童参与提供可能，还要加强培养儿童的权利意识，并且加快推动儿童参与权的立法。

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