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| 幼儿园信息技术教育资源建设的理论与实践 |
更新日期：2004-5-21 点击数：  请双击滚屏阅读 |
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操作性原则：信息学科是强调信息能力培育的一门课程，在编写教材时，我们不仅注意基础知识的学习，而且更重视幼儿的操作练习。为了激发幼儿上机操作的欲望，我们为幼儿选择、设计了各种有趣的游戏活动，通过让幼儿主动地上机操作，获得信息技术知识、培育信息能力。如：在幼儿练习单击鼠标时，我们为幼儿提供了游戏“打地鼠”，让幼儿在轻松的游戏活动，获得信息技术知识。
灵活性原则：在编写幼儿信息技术活动教材时，应根据幼儿身心发展的规律，及幼儿的认知特点，灵活地选择教学内容，坚持多种教学形式并存，提高教育、教学质量。上一页 [1] [2] [3] |
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