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灵魂工程师该是啥模样
文章来源:光明日报 更新日期:2004-10-21 点击数:
  “教师节”前后,西南师范大学学生处和该校计算机软件工程专业的学生联合开办了一个“网上教师论坛”,几天时间内,数百位学生家长参加这个论坛,谈了对孩子老师的印象和期望。

  希望老师“有心”

  一位家长对孩子小学时的班主任一直心存感激。他说,自己的孩子贪玩、调皮,幸亏五年级、六年级时遇上了好老师。这位老师特别耐心,从来不发脾气,有时感觉有什么事情或者题目没说清楚,还会专门打电话到家里来和孩子交流。今年暑假,孩子小学毕业上了初中,老师还经常打电话询问情况,有时还在电话里辅导功课。孩子和班上的同学对老师也很有感情,总是聊起搞夏令营时,老师对每个人的悉心照料。毕业了,他们还约好一起去老师那里。

  一位初三学生的家长则有另一番感受。她的孩子上初二时换了新班主任。开学不久,新班主任就给很多家长打电话,表示要管理好这个班,家长们都挺高兴。孩子有一天回来却说,老师总喜欢靠骗人的小把戏约束学生,比如为了不让大家中午打球,就通知开班会。结果全班同学坐在教室里等了半小时,她又过来说:“没什么事了,大家自习吧。”还有一次,班主任说要民主选举班干部,还在黑板上直接统计投票情况,可是得票最多的同学却没有当选,还是由她任命的同学当。几件事后,老师没了威信,有些学生也开始用谎言对付老师,班里越来越乱。

  有一位家长满腹牢骚地说,他的孩子上小学五年级,功课很好。作为家长,他最大的烦恼就是孩子老得替老师批改作业。老师对孩子说,这是锻炼能力,助人为乐。我们却想,老师这样做能了解学生的学习情况吗

  希望老师“懂心”

  很多家长都认为老师的态度,会在很大程度上影响孩子的未来。一位家长说,她的孩子英语很好,将来高考时准备选择语言方面的专业。究其原因,就是孩子小学时的英语老师非常懂孩子的心理。学生过生日,老师送一个漂亮的笔记本,上面用英文写着“你是最聪明的”。孩子对这个礼物特别珍惜,也一直喜欢学英语。

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