公开排名刺伤自尊

　　记者在市教科院了解到，市教委曾向各中小学发出通知，禁止学校将学生的成绩公开排名，张榜公布。我市主城区大多数中小学都取消了公开排名。

　　但我市个别区县的中小学为了激励学生努力赶超，仍然违规“乱来”。这些学校通常是在期中、期末考试之后将每个考生的成绩在全班宣读，或者张贴在教室里。这让很多考试分数不高的学生及其家长非常难堪。曾两次离家出走的梁平县某小学五年级学生李舟后来告诉老师，这样当着全班同学的面宣读他的成绩让他每次经过成绩榜的时候都觉得脸红，抬不起头。

　　还有的学校甚至在小学生之间实行淘汰制，将一个年级分为A、B、C几个等级班，学生按考试分数排列进入相对应的班级。但分班并不固定，每次期末考试后就会有调整，学生随时可能因为分数下降被调配到差班，然后考试成绩名次提升之后再回好班。这让很多学生感到提心吊胆。

　　专家建议分数保密

　　“这种做法不但刺伤差生的自尊，也给每一个学生造成太大的心理负担。”市教科院有关专家在研究中小学生心理健康时指出，正常的“比学赶超”有利于学生的进步，采取适当的方式公开考试成绩和名次，可以让学生及时知道自己在学校或班级的“位置”，从而明确努力的方向。但在实际教学过程中，不少教师将公开学生成绩和排名当作一种“法宝”，客观上增加了学生和家长的压力，也加重了学生的学业和心理负担。

　　教育专家认为，考试成绩是学生的“隐私”，应该得到保护。学校可以排名，以此了解学生整体的波动情况，但学生只要知道自己的名次就行了，不必让差生在全班同学面前抬不起头。

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