搞长篇大论孩子不买账

　　杨教授说，现在不少老师习惯写长篇论文，有的靠“剪刀+浆糊”就完事，这怎么能吸引孩子？朱雪丹老师的教学就非常“实”，她就是写论文也用“我的教育故事”来打动人，这些对学生来说，才是活的东西。

　　新课程不要搞花架子

　　“新课程实施以来，有的老师上课看起来很热闹，但细细回味搭起来的都是花架子，现在的课堂教学我建议应该冷却一下。”杨教授提醒，一堂好的课应该经得起推敲、经得起咀嚼，好看≠有味，语文课不能仅仅是读读、说说，必要的反复、必要的书写是很重要的，要让课堂少一些“大珠小珠落玉盘”的喧嚣，多一些“此时无声胜有声”的意味。

　　抑扬顿挫抓牢孩子心

　　“孩子上课走神了，你是瞪眼睛，还是用教鞭来提醒”，研讨会上这样一个小问题难住在场200位老师，朱雪丹老师提供的范本则是用抑扬的语气来巧妙控制，之后她就会立即反省，是不是自己的课讲得太枯燥，哪里需要修改，第二堂课绝对能抓住所有孩子的心。

[1]