高薪托教：孩子并不领情

　　陈先生暑期开学又把儿子小陈送往张老师家。掐指算来，这已是儿子委托带教的第三年了。陈先生说，自己和妻子常年在外做生意，把儿子托付给老师比较放心。陈先生每月支付带教费850元。

　　父母感觉已为儿子营造了良好的学习生活条件，然而陈先生告诉记者，孩子远离父母，常年生活在老师家，学习是有所帮助，但孩子总觉得拘束、孤独，缺少乐趣。被委托带教的学生们均有同感。

　　据调查，委托带教的家长一般都在外做生意。他们一方面工作较繁忙无暇顾及孩子，另一方面望子成龙心切所以不惜血本。启东市教育局教育科黄稼新指出，教师带教并非上策。带教的学生缺少亲情交流，其心理成长、人格养成会受到影响；其次，学生在校容易表现出优越感，在学习上很容易放松；第三，教师带教的质量也因人而异。

　　利益为上：教师争相带教

　　尽管如此，在外谋生的家长对教师带教仍寄予很大希望。于是，一部分“有经济头脑”的教师便盯上带教“大蛋糕”，跟风而上。

　　每到暑期开学，学校周边电线杆上的招带教生广告便铺天盖地。“××名教师，教学质量优。且离学校近，吃住条件优越，望需带教的学生前来联系。”这是最光明正大的招生策略。有的教师则通过暗示家长、互相推荐带教生源等手段“找米下锅”。有时为争生源，教师之间还常发生暗战。部分教师为带教，专门买下学校附近的房子。

[1] [2] [3] 下一页