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| 信息素养的培养应从幼儿园阶段开始 |
更新日期：2004-5-21 点击数：  请双击滚屏阅读 |
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五、信息技术教育活动有助于幼儿创新意识和创新精神的培养
《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》明确强调，基础教育应注重学生的创新精神和实践能力的培养。幼儿园作为基础教育的基础，我想更应该注重幼儿创新意识和创造精神的培养。其中创新性思维品质的培养是核心。创新性思维最显著的特点是能够提供新颖独创而又有价值的思维成果。主动参与学习是发展创造性思维的前提和基础，也是幼儿自主学习的一种能力，而信息技术教学能大大提高幼儿主动性和创造性。例如：在讲解Windows画图的使用后，要求幼儿利用这些画图工具，创作一幅自己喜欢的画。孩子们会凭着他们敏锐的观察、丰富的想象，画出了一幅幅精美的作品。信息技术活动课有利于充分发挥幼儿学习的主动性和创造性、发挥幼儿在活动中的主体作用，从而培养他们的创新思维。
总之，信息技术走进幼儿园，走进孩子们的生活，是时代发展的需要，也是幼教改革的需要。它在某种程度上真正体现了“幼儿是活动的主体”这一教育原则，让“幼儿成为活动的主人”变为现实。我相信，随着幼教观念的不断更新，幼教改革的不断深化，信息技术教育活动课将会以幼儿园教育教学中不可缺少的辅助工具而被很快的融入其中，成为幼儿教育中一朵绚丽的奇葩。上一页 [1] [2] [3] |
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