●少年大学生尽管鲜见，但他们的出现并没有超出生活现象的“幅度”，因此不值得大惊小怪。社会上对“少年大学生”这类教育上极少数的典型事例，要有一个较为正确和完整的看法

　　●让早慧的孩子早一点升入高一级学校求学，这显示了我们对人有差异自然现象的正视。让有能力的年少孩子早上大学，这也是教育公平的体现。少年大学生的出世，为教育出了更为具体的因材施教的“试卷”

　　●平静看“少年大学生”，平心论“早慧小神童”，平视待“个案寻常体”，平衡做“教育烦心事”，这是当务之急。不要把“少年大学生”捧煞，同样，对“少年大学生”也不要骂煞

　　少年大学生，总是社会津津乐道的一个热闹话题，如今又多了些许案例，全国年龄最小的考生——辽宁10岁考生张炘炀近日被天津工程师范学院录取，7月30日他向外界展示了被该院数理与信息科学系数学与应用数学专业正式录取的通知书，这是值得庆贺的。一个年仅10岁的少儿，参加今年的高考并考出了505分的成绩，就从他报考的行为来看，也是够勇敢的，是一例早慧的个案。

　　小炘炀的入选，既说明了教育制度正在向“软着陆”方向迈进，能为不同的人提供可能的入学条件，甚至还有些不拘一格的寻味。同时，也证明了小炘炀的胆略及家人对他的鼓励。最重要的是，社会对此予以了宽厚的赞赏和宽容的眼光。

　　然而，如果说，小炘炀的入选，结束了一场高考的挑战，那么他面临的可能是更严峻的考验——人们的说三道四：可能由于出色成为人们心目中的“神童”而受到过分的追捧，也可能由于不适应即将开始的大学生活而遭来一些人过度的非议。因此，我以为，从现在开始，应给小炘炀一个相对平静的环境和善待的“过渡期”，少一点舆论的“包围”，多一点调整的“宽松”，以便让他“自由自在”地欢快成长，因为对一个10岁的少儿来说，未来的学业之路和成长之途毕竟不平坦，小小年纪要承担超出年龄的负荷，有许多事真由不得自己。

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