日前，“中国少年儿童平安行动”在全国29个省、市、自治区的1170名少年儿童中，就“校园伤害”话题进行的专项调查结果显示：81.45%的被访小学生认为校园“语言伤害”是最急需解决的问题。昨天，记者通过对数所学校的调查获悉，“语言伤害”同样让南京的中小学生“很受伤”。

　　起“绰号”造成心理伤害

　　就读于南京市大厂区南化一中的小梅(化名)，父母都是高级知识分子。5年前，小梅以优异成绩考入该中学。到了高二，她的成绩仍然很好，但由于她的身高在全班是最矮的，班上的同学总爱喊她“小不点”，小梅非常生气，每次同学这么一叫，她就和同学争吵，往往引来同学奚落，过后仍旧喊她的外号。渐渐地，小梅不但在学校跟同学吵架，回家还跟父母嚷着要求转学。

　　小涛(化名)是鼓楼区一所重点中学的初三学生，学习成绩在班上名列前茅。但由于他的脸上长满了粉刺，同学们都喊他“麻瓜脸”，刚开始只是几个同学拿他开开玩笑，后来不仅班上所有同学喊他“麻瓜脸”，连隔壁班上的同学都知道了他的这个绰号，不时拿他开玩笑。小涛虽然不吭声，但心里却不好受。整天低着头，掩着鼻子，不敢抬头看人，不愿到操场跟同学玩，以致到后来不愿走出家门，更不愿意去上学，整天嚷着要妈妈带他去医院整容。

　　记者在调查中发现，同学之间乱起绰号是造成语言伤害的一个普遍原因。

　　南京市第13中学的殷老师表示，学校里同学之间互相起“绰号”是很普遍的现象，但一些不恰当的“绰号”或玩笑有可能对孩子造成心理伤害。

　　老师的话“伤”孩子的心

　　2年前，小明(化名)从南京雨花台区一所小学毕业。在该小学就读期间，一次期末考试，小明考的不好，有3门课没及格。在家长会上，老师把学生的成绩向学生家长作了通报，并对小明的母亲说：“这孩子无药可救了，他哪是读书的料啊？……”小明的妈妈差点气晕过去，回到家后严厉地责骂小明，把老师的话又重复了一遍。小明的心理受到严重的伤害，在家里父母看不起他，在学校里同学们讥笑他。第二学期开学后，他已经害怕去上学，常常一个人躲起来。勉勉强强地小学毕业后，小明便在家帮父母干些杂活。

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