记者昨天了解到，上海的一些培训机构已酝酿推出网上学校；而新东方的北京总校因故停课之后，其网络学校的生意却比以往增长了六七成。原先不少用户对“信息化”心存畏惧，而现在他们有可能开始形成一种新的学习习惯，即网络教育。

　　家住浦东的小黄原来已在某培训机构的春季班报了名，但最近他退掉了课程。小黄并不想改变原来的学习计划，可上海的网上学校寥若晨星。也许很多人都没有意识到，这里面蕴含着一个庞大的在线教育市场。

　　五一假期刚结束，北京市教委就开通了“课堂在线”，供学生在家上网自习。北京教委的网络学校整合了北京各重点中学的教学资源。北京的新东方学校已停课，但与此同时，新东方的网校———新东方教育在线的业务却猛然上升。据教育在线CEO钱永强介绍，在五一期间，北京和上海两地的业务比上月分别增长了77.6％和61.3％，其他大城市的业务增幅也在五成以上。“越是计算机和网络普及的大城市，增幅越是明显。”钱永强说。今年，新东方网校的学员数预计将达到20万人。

　　易路教育是上海颇有名气的计算机培训学校，最近它也准备推出自己的网上教育。“其实我们早就开始考虑开通网上教育，这也是许多客户的需求。”易路教育的CEO高骐说，“目前的情况，倒促使我们加快了开发的进度。本月底之前，你就能见到我们的产品了。”
　　“在这个时期，让人们认识到互联网发展的空间是多么广阔。”评论家方兴东说，“更重要的是，互联网业务在一定意义上已经不是可有可无的东西，而成了一种必需品。”

　　按复旦大学博导顾晓鸣教授的观点，整个教学模式甚至可能因为这一契机而改变。“产业，往往是被历史事件推动的。”顾晓鸣说，“一些偶然因素，也蕴含着机遇。”当网上教育成为不得不为之的事情时，一些用户就能克服对互联网的“恐惧”，进而熟悉甚至离不开网络学习。从这个意义上说，网络教育并不仅仅是在短期内受到刺激，人们学习习惯的改变才是长久的影响。

　　但是，如果“网上教学”缺乏“自律”，往往会变成“急就章”，“网上教育并不是把教案照搬到互联网上。”顾晓鸣说。钱永强表示，新东方教育在线将很大的精力花费在课间的制作上，“因为网络教育的一个致命问题就是‘自律’，所以提高学生的注意力就尤为重要。”

[1] [2] 下一页