近年来，西部地区不断加大现代教育技术环境建设力度，但记者在采访中发现，不少学校的现代教育技术设备并没有有效利用，闲置现象较为严重。因此，如何有效利用现代教育技术设备成为西部急需解决的问题。新疆克拉玛依市第十九小学在教育教学过程中积极利用现代教育技术手段，走出了一条颇具特色的现代教育技术应用之路。

　　买好“车”　购足“货”

　　克拉玛依市第十九小学成立学校现代教育技术领导小组，在确保“两机一幕”进课堂的基础上，近年来多方筹集资金近百万元，先后配备36间多媒体语音教室、建立拥有40台计算机的多媒体网络教室、建立多媒体综合教室。同时，将学生机房的教学网升级为资源共享的局域网。建立了教师备课室，购置了扫描仪、刻录机、采集卡等相关设备。

　　2000年，学校又将多媒体综合教室、多媒体学生机房、多媒体语音室和电子备课室连接成一个局域网，使学校现代教育技术应用环境更加完善。同时，学校还重视软件资源的建设，购进各种相关教学素材的软件，这些软件资源很好地促进了学校现代化教育技术的开展。

　　配好“司机”　学好“技术”

　　第十九小学清醒地认识到，没有高素质的教师队伍就培养不出高素质的学生。现代教育技术在教育教学中的应用，更离不开一流的师资队伍。

　　学校领导率先自费购买电脑，通过上网不仅增强了计算机的操作技能，而且足不出户就可了解到最新的现代教育技术应用方面的信息，对指导学校现代教育技术应用起到积极的推进作用。此外，学校坚持以本校组织培训为主，抓骨干、带全体、形成梯队，分期分批对全校教师进行培训，并根据学校教师的实际需要，不断更新、优化培训内容，并积极争取外出学习机会，让教师外出“充电”。目前，

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