性别认同是一个人对自己的生理性别的自然认知，如果孩子在幼儿期不能及时完成性别认同，日后就有可能会出现不同程度的性别偏差行为，影响各方面的发展，甚至影响身心健康。

　　特搜：性别错位的他和她

　　“娘娘腔” 蒙蒙

　　蒙蒙的父母都是繁忙的生意人，他从小只能和外婆一起生活。外婆喜欢女孩，总在蒙蒙面前说女孩文静、漂亮、招人喜爱，让他穿粉色的衣服，戴小首饰，还给他留长发……随着年龄的增长，蒙蒙越来越觉得自己应该是个女孩子，不止穿衣打扮，连说话的语气神态也像足了女生，别人都偷偷叫他“娘娘腔”。工作以后，蒙蒙越来越痛恨自己的男性身份，觉得老天跟自己开了个玩笑，几经考虑，他终于在家人的强烈反对下，执意做了变性手术。

　　“假小子” 小琥

　　小琥爸是个军官，老说女孩的矫柔造作讨厌，还告诉小琥应该像男孩一样坚强勇敢，所以他从没给小琥买过布娃娃，总是让小琥玩军车模型和玩具枪。小琥也从没穿过裙子，天天穿着军绿或是海蓝的衣服，跟着其他男孩在部队家属区里乱窜。小琥爸经常摸着她剪得短短的头发，叫她可爱的“假小子”。

　　长大后的小琥保持了大大咧咧的性格，她觉得做个不受拘束的“假小子”很快乐。可是当她看到周围的女性朋友一个个都有了男朋友，自己却还是男孩子的“哥们儿”时，就有点着急了。

　　透视：性别错位缘何出现

　　先天原因

　　生物学研究表明，在胚胎期，人的性腺结构在发育初期倾向于形成女性器官卵巢，心理学家曼内称之为“夏娃原理”。如果缺乏雄性激素，胎儿在母体内就会引起男性大脑女性化，从而造成性别认同的困难。

　　后天原因

　　人的性别认同是通过对自我性别体象的理解，对神经内分泌和排尿等生理活动机制的初步明确，以及通过父母的示范作用、社会的强化作用和语言的影响等得以发展的。很多家长认为，性别认知是件自然不过的事，随着年龄的增长，孩子会顺理成章地完成性别认同，确定自己的性别角色。其实，除了先天原因的影响，一个孩子最终确认自己是男孩还是女孩，主要是在外界环境和教育等因素的渗透下缓慢进行的。如果外界没有给予孩子正确的导向，孩子就有可能产生性别角色混淆。

　　孩子产生性别错位的3种家庭高危区

　　单亲家庭及其辐射区

　　单亲家庭里缺乏母亲的温柔细心或是父亲的果断自信，难以给孩子一个完整和谐的成长环境，长时间和同一性别成人生活的孩子比较容易偏离正确的性别角色，而很多家长对这种缺憾的影响却浑然不觉，等发现孩子的性别认同存在问题时，孩子已经偏离正常轨道很远了。

　　常见的还有由于父母一方工作繁忙，无法照顾孩子的家庭。

　　不和睦家庭

　　心理学家调查发现，成长于不和睦家庭的孩子性格往往存在不同程度的缺陷，要么叛逆偏激，要么固执怪异。这类孩子在家庭的压力下无法正确完成性别认同，可能会把投射在父母身上的反感，转化为对某种性别的偏差态度。

　　家长误导家庭

　　比如，有的家长出于对女孩的偏爱或其他原因，将自己家的男孩“装扮”成女孩模样，(或反之)……长期“异性打扮”，会导致孩子产生性别认同混淆。尤其当孩子成长到了青春期，第二性征陆续出现时，心理上更容易产生困扰。

　　影响孩子性别错位的其他因素

　　学校：

　　在最初的受教育阶段，孩子接触的“施道者”基本上都是女性，幼儿园的“男阿姨”自然是凤毛麟角，甚至在国内大多数城市的中小学校，教师性别生态失衡的问题也日渐凸显。男教师的一些性格和生理特点，是女教师不可替代的。学校男教师少，就如同缺少父爱的“单亲家庭”，容易使孩子的心理、思维出现缺陷。而且多数学校还要求孩子循规蹈矩，把女生的行为视为榜样，并以此为标准来衡量男生。

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