无锡市南长区中心幼儿园 孙怡 徐敏 张安安

　　近年来，随着计算机等现代教育技术在学校教学中的广泛使用，进行了“CAI在小班绘画活动中的运用”的研究，在研究中发现：巧用多媒体电脑鼠标及绘画软件，可在幼儿绘画活动中，产生极佳的逼真效果，有效激发了幼儿学习绘画的兴趣。��
　　一、使用鼠标，促进幼儿绘画兴趣的形成��
　　小班幼儿由于手指小肌肉动作灵活性、控制能力较弱，因此在绘画过程中，常因不能较好地使用绘画工具，而逐渐失去绘画的兴趣。它用电脑鼠标来锻炼幼儿手的控制能力，培养幼儿绘画兴趣是一条很好的途径。在教幼儿使用鼠标时，我们边教“鼠标顺口溜”(自编)边演示，孩子们兴趣很浓。当他们能控制住鼠标，在画面上自由滑动时，有一种满足感，兴奋之情远超过成人。接着我们又设计了电脑娃娃请大家找小圆糖的游戏，使孩子们产生了原来画画也很有趣的想法。我们又把幼儿使用鼠标的技能技巧迁移到幼儿学画小草上，于是大多数很快能画出短短的、直直的小草了。鼠标成了丹青妙笔，在不知不觉中锻炼了幼儿手的控制能力，促进了他们绘画兴趣的形成，获得了意想不到的效果。��
　　二、巧用画笔，培养幼儿对色彩的想象力��
　　根据小班幼儿生活感知力弱等年龄特点，我们巧用电脑画笔软件，让孩子在潜移默化中感受色彩的和谐与美感，培养幼儿对色彩的想象力。打开画笔软件，孩子们进入一个崭新的绘画世界。这不，教师从画笔中选择了精美的图案：蓝色的飞机、黄色的小猫，穿紫衣服的爸爸，可是眨眼工夫，老师又选择了画笔中的调色板，轻点鼠标，蓝色飞机变成了红色，黄色小猫成了蓝灰色卡通猫……孩子们被奇妙的画笔吸引了，禁不住跃跃欲试：“我要打扮得比你更美”。幼儿对绘画的兴趣更浓厚了，对色采遥想象更丰富了。��
　　三、借助动画，保持幼儿绘画兴趣的持久��
　　小班幼儿生性好动，不能有意识地控制注意力，更难以保持绘画兴趣的持久性。而电脑动画以生动的图象、美妙的音乐让幼儿耳目一新，吸引着幼儿的注意力，保持绘画兴趣的持久。如绘画活动《摘果子》，电脑画面一打开，幼儿即被美丽的画面所吸引，天空是蓝蓝的，草地是绿绿的，果树林里，红的苹果、黄的鸭梨、分外诱人，不一会儿，在悦耳的音乐声中，小兔、小鸡、小牛都跑来摘果子，果子哗啦啦地落到了箩筐里，也落入孩子惊奇的眼中。当老师问：“想不想把果子都摘下来”，幼儿会欣喜若狂，大声地说：“想”。接着老师借助动画把苹果的绘画过程清楚地展现在幼儿面前，增强了幼儿的感性认识，使之主动投入到绘画技能的练习中。由于电脑动画的神奇魅力，把幼儿作画时的“无意”引向“有意”，“无为”引向“有为”，从而保持了幼儿绘画兴趣的持久，幼儿绘画水平也得到了发展。��
　　多媒体电脑在课堂活动中的应用，激发了小班幼儿的绘画兴趣。在电脑娃娃的引导下，我班内100%的幼儿都喜欢拿起手中的笔，创作出一幅幅虽稚嫩，但却真真属于自己的画了。