宁波晚报讯　“爱劳动，多磨练、经风雨、见世面！”如今，一些琅琅上口的童谣，在奉化实验小学学生中间广为传唱，这是该校为阻止“灰色童谣”在校园流行，而引领学生传唱绿色童谣取得的喜人景象。

　　现在的影视、网络、卡通图书、手机短信等“快餐文化”中，充斥着大量的“灰色童谣”，大多格调低下、内容庸俗，给孩子的幼小心灵带来极大的负面影响。为了给孩子们健康成长营造良好的语言环境，奉化实验小学特别进行了针对性的探索。

　　学童谣。开设专门的语文活动课、班队活动课，介绍摇篮曲、游戏歌、问答歌、谜语歌、颠倒歌、字头歌、绕口令、连锁调等各种传统、现代童谣让孩子们吟唱，引领孩子们走进五彩缤纷的童谣世界，学校还规定每节课前2分钟为吟唱童谣时间。

　　荐童谣。学校利用校园电视台、网络、宣传窗、校报、广播向孩子们推荐健康向上的传统童谣和新编童谣，并通过校园网向学生推荐有关的童谣网络资源，如向学生推荐有几千首儿歌的最大童谣网站《牛牛儿歌网》。

　　赛童谣。少先队举行了“看谁背的童谣多”大赛，激励孩子多唱多背绿色童谣，如学校把《小学生行为规范》、《学生安全教育》等内容编成童谣，诵读《新三字经》，并且进行比赛。

　　传童谣。学校鼓励学生“做传播绿色童谣的金话筒”，高年级同学和低年级同学“大手拉小手”，给他们教童谣；学校还要求学生“小手牵大手”、“牵手同行”，回家把学到的童谣背给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和邻居小伙伴听。

　　编童谣。学校开设了深入浅出的童谣创作课，向学生介绍各种童谣的特点，如问答歌有一问一答，还有连问连答谜语歌要抓住事物的主要特点……引导学生自编童谣。

　　据悉，迄今该校已有100多首童诗童谣作品在公开刊物发表。