尽管有心理准备，52名学生在约翰内斯堡一聚首，才知道外国孩子的活跃程度仍超出想象。外国孩子注重“秀”出自己，中国孩子却坚持含蓄。譬如，谁都没料到第二天的划船游戏竟演变成打水仗，外国孩子随即便在水中也近乎疯狂地嬉闹，而中国孩子却逃上岸来冷眼旁观。要知道纵然是骄阳之下，冬季南非的河水仍冰冻刺骨。

　　来自上海的学生郭彤说：“我冬天没有游泳的习惯，其次是衣服脏了怎么办？会不会有失形象？我都要斟酌。”可是，外国孩子可不顾忌穿的衣服是否适合戏水，一阵投入之后，又相当干练地“善后”。令中国孩子尤其吃惊的是：“打完水仗后那么脏的衣服他们没扔，洗完之后照样再穿！”

　　相形之下，中国孩子显然是被溺爱惯了。在出发的机场，有位中国家长向记者抱怨她孩子从未洗过碗。她的孩子上的是寄宿学校，吃饭用的是塑料碗，吃一顿扔几个，一星期下来，扔掉30多个新饭碗。孩子总算还有点心疼，而且考虑到每星期从家里背上一大堆新碗终非解决之道，亏得小孩聪明至极，买了几大盒保鲜膜，吃饭前垫在碗内，完了将保鲜膜一掀一扔即可。可是这回到了南非，中国孩子惊呆了，营地里的外国学生都争相洗碗，因为这在外国孩子们看来，是为集体服务，是荣誉和能力的体现。

　　一项活动，无法包揽对孩子所有能力的锻炼，但它至少暴露出孩子们不少欠缺。中国学生在自立、责任、沟通及表达上的不足，已显而易见。曾多次参加国家交流活动的郭彤坦言：“中国孩子在这类活动中总是充当配角！”

[1]