我们怎样才能真正知道孩子有优势右脑还是优势左脑？事实上，并没有万无一失的办法。然而，通过综合教育工作者、神经病学家和心理学家的不同方法，我们能比以往任何时候都更接近目标。以下的检测方法，是在对比众多甄别儿童半脑优势方法的基础上选择出来的。通过大量的不同方法，我们能得到儿童更加完整的半脑优势图。检测项目要作为一个整体进行，而不能只检测部分项目。必须注意，涉及人类大脑的问题，没有完全绝对的事情。检测的目的，是使你对儿童的半脑优势及其学习方式偏向有所了解，以便制定更加得当的教学策略，帮助这个儿童更好地适应环境。

　　眼睛优势

　　优势眼睛是指较强的那只眼睛，通常为优势半脑对侧的那只眼睛。也就是说，如果儿童表现出左眼优势，这表明他具有优势右半脑。要是表现出右眼优势，则表明他为左脑优势儿童。

　　1.拿着一个两头贯通的圆筒状物体(塑料的或纸质的)，站在孩子的正前方。2.用双手握住筒状物。如果你仅用一只手握，孩子常常会伸出最靠近的那只手来够你的手。3.让孩子双腿分开站立，两脚距离正好和双肩同宽。如果双脚和双肩垂直，身体就处于完全平衡状态，你会得到更准确的结果。4.对孩子说:“我想要你伸出一只手来拿这根管子，用一只眼睛透过管子看。”5.对孩子说:“现在，闭上你的双眼，伸出手来，把这根管子放到你看东西更舒服的那只眼睛那儿。”重要的是要让孩子睁开双眼，然后闭上双眼各进行一次测试。不要一项紧接一项地测——如果两项测试之间没有间隔，孩子通常会使用同一只手。在测试中，当被要求睁着双眼时，儿童会用一只眼睛看；要求他闭上眼睛时，他也许用另一只眼睛。在这种情况下，闭上双眼时他偏爱使用的那只眼睛，显示他的半脑优势;而睁着双眼时偏爱使用的那只眼睛，则可能显示他的运动优势。手的优势

　　正如前面所述，人的右脑控制身体的左侧，左脑控制身体的右侧。知道了这一点，我们就能观察孩子哪只手用得更多，由此得出结论，哪个半脑是孩子的优势半脑。左撇子几乎总是右脑优势。右撇子可能是右脑优势，也可能是左脑优势。许多天生的左撇子由于来自成人的压力，或者周围的右撇子环境，而变成了右撇子。要求孩子完成下列任务时，注意他完成每项任务所用的手。如果他完成一项任务时用一只手，完成另一项时用另一只手，或者在完成同一项任务时交替使用左、右手，这表明他属于下列情况之一：缺乏优势——尚未发育成熟的一种迹象；混合优势——一种交叉性优势模式(如同时具有优势右眼和优势左手)；双脑优势——左、右脑都同样好使;交替优势——交替使用左、右脑(不由自主地在两脑之间来回跳跃)。1.要求孩子写自己的名字、画一个图形，或抄写一道算术题。2.让孩子扔球或丢沙包。3.观察孩子吃东西，看他吃东西时用哪只手。4.在孩子面前放几样东西，叫孩子闭上眼睛，捡起这些东西。

　　握笔姿势

　　由于右撇子儿童既可能是右脑优势，也可能是左脑优势，我们需要用进一步的方法来观察他们。最近的研究表明，儿童的握笔姿势能显示他的半脑优势倾向。如果右撇子儿童直腕握笔，笔杆正向前方，对着右肩，其左脑很可

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