(3)忌误导，宜转移孩子注意，温情提醒

　　对孩子这种行为，父母的反应不要给孩子“摸小鸡鸡是可怕的，性是可怕的，这样做是一种罪恶”的感觉，否则会使孩子形成对性的羞耻感与罪恶感，影响孩子今后的生活。

　　应该给孩子正确的性引导，更要多陪孩子玩，转移孩子的注意力，使孩子在有意义的游戏活动中，在美丽的大自然里体验美好的生活。

　　情境3：

　　妈妈/爸爸带着宝宝一起洗澡——

　　A：宝宝问：“妈妈，为什么你的(胸部)大？”“为什么我有“小鸡鸡”，你没有？”

　　B: 宝宝问：“爸爸，为什么你的“鸡鸡”比我的大，还有毛毛？”

　　误导招式：羞涩回避

　　妈妈/爸爸背转身：“哦，没什么……宝宝，把梳子递给我好吗？”

　　科学招式：坦然以对

　　A:妈妈：“每个人都有‘奶奶’，男生的小，女生长大准备做妈妈就变大成‘乳房’了。”

　　“男生有鸡鸡，女生没有。妈妈是女生，所以没有鸡鸡。”

　　B:“看爸爸的手和脚是不是比你的大？毛毛就像人长头发一样，你长大也会长的。”

　　提示：

　　(1) 莫错良机

　　孩子5岁之前，与父母同浴是让孩子在自然状态下了解人体性器官(特别是异性)的最佳时机。5岁之后，应该逐步减少，而到7岁的时候应该自然地停止。

　　(2) 巧用艺术品

　　室内挂一幅或两幅大型的裸体画或人体雕塑作品，呈现男女两性的全身正面，可以破除孩子对异性身体的神秘感，体会人体以及艺术的美。《泉》、《大卫》、《掷铁饼者》等经典艺术作品都是很好的选择。

　　情境4：

　　宝宝和同伴玩“扮医生”的游戏，医生要给病人作检查了，宝宝二话不说，一把撩起自己的衣服……

　　误导招式：横加干涉

　　妈妈一巴掌打开孩子掀衣服的小手，呵斥到：“怎么能让别人碰你？！”

　　科学招式：动情晓理

　　妈妈：“小朋友都是要长成大姑娘或大小伙子的，在别人面前随便暴露自己的身体、看别人暴露身体都是很不礼貌的。”

　　提示：

　　(1)忌夸大

　　父母不应该将孩子的游戏行为等同于成年男女之间的某些不当行为，也不应该认为孩子的这种游戏会导致什么不检点的行为。

　　(2)抓契机

　　3岁一6岁是告诉孩子身体接触对错的最好时段。这种情境下父母正好可以告诉孩子“每个人的身体都是自己的，别人不可以随便触摸”，另外还可以告诉孩子“别人随便触摸你的身体是一种‘侵犯’行为，要立即制止他们并告诉爸爸妈妈”。

　　情境5：

　　妈妈和宝宝一起看电视，画面上一男一女在热吻，宝宝脸上也漾出笑容……

　　误导招式：哎，丢人

　　“羞死人了，换节目！”

　　科学招式：宽松不紧绷

　　“他们真的相爱，不过在外人面前最好不要这样。对真正喜欢的人才可以这样做，不能随随便便见人就亲。”

　　提示：

　　表达爱，只要得体

　　爱是人的一种本能，吻(额头、脸颊或嘴唇)是表达相互之间友爱的方式，这在孩子生活中也一直存在。给他们压力，出现的会是反抗，用顺水推舟的方式疏而导之，而非压抑封闭，也可避免孩子胡乱猜疑，秘密模仿。

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