性角色意识是在幼儿时期大约3岁左右形成的。有资料证明，婴幼儿时期的错误性别观念可导致成年后的性生理或性心理障碍。 

　　现实生活中，性角色偏差是由于父母把自己的孩子当做另一性别的孩子来教养而形成的。事实证明,缺乏性角色的早期教育和培养，在婚姻家庭方面多半会发生障碍和危机。某男29岁，婚后不做任何家务事，早上要妻子多次催促才起床，不能按时上班；妻子不在家，他一个人就卧床不起，不吃不喝……要求妻子充当母亲的角色，陪伴这种“长不大的小女婿”，令要强的妻子不能忍受，只好离婚。也有的女性在家庭中不称职，对丈夫过分专制、严苛，其婚姻前景往往是只好分手。

　　当今，许多父母对孩子过分保护、溺爱、放任自流或只顾抓智力不顾其它，极易造成孩子个性上的种种缺陷，常表现为性角色意识和行为的混乱及歪曲，男孩子缺乏阳刚之气，女孩缺乏阴柔之美。

　　预防孩子性角色偏差，关键在于性角色意识的早期培养和教育。刚出生的婴儿什么都不懂，此时可通过形形色色的事物给予婴儿一些影响：如对男孩，就要常常提出这样的要求：“宝宝是男孩，将来要长成一个十足的男子汉，所以，要勇敢、坚强、不怕吃苦……”；宝宝是女孩，就要通过游戏、言谈话语，培养她温柔、文静的性格等等。这样做的目的，是不断形成与其生理性别相一致的性别心理。此外，男孩的坚强勇敢还要从丰富多彩的户外活动中培养，带男孩上街，从小就给他养成习惯，大人不牵他的手，让他自己雄赳赳地昂首阔步，但可教他自我保护的方法。对于女孩，音乐、艺术、文学等方面的熏陶，可培养其高雅的气质和温柔的性格。

[1]