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| 该表扬还是该纠正？ |
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家长问：
请教专家：女儿三岁上幼儿园小班，她有时拿着英文字母N、Z放在一块说是两个2，有次去动物园看见驼鸟说“好大一只公鸡呀”，有时自己能将她学的儿歌这半首连着另半首很流利的读出来，让你觉得就是一首，对她对事物的认识，我怕表扬会让她分不清对错，纠正她又怕她失去对事物认识的兴趣。请专家帮我分析一下我该如何作才对？
专家答：
省实验幼儿园园长谢少华解答如下：
幼儿不能精心地分辨事物的细节，容易将相似的事物混淆，这是因为她的年龄特点所决定的。幼儿年龄小经验缺乏，对事物的认知水平低，所以不能精细地分清“X”和“N”“Z”，这是正常的现象。建议家长可以直接将“X”“N”“Z”三张卡片摆在一起，引导幼儿加以比较，从字音上，字形上，字义上，帮助幼儿形象地理解，获得正确的认识。
另外，幼儿对公鸡和驼鸟的认识，大多是从书上、图片上获得的，对公鸡和驼鸟的大小缺乏直观的感性的认识，所以将驼鸟说成公鸡，对这类问题，家长可以带孩子到实地参观，亲眼观察和感受公鸡与驼鸟外形上习性上等方面不同，让孩子获得直接经验。
平时，家长还可以利用孩子对外界事物的好奇心和求知欲，通过较直观的各种形式来激发和培养幼儿的学习兴趣，提高孩子的认知能力，同时，要多适用表扬鼓励和手段，保持孩子的学习兴趣。 [1]
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