这是一个很宽泛的问题。在这里只谈几个方面的总的原则：

      一是在个性和行为方面主要任务是良好行为习惯的培养。由于年龄和接受能力的原因，学龄前儿童不可能象成人和青少年一样通过晓之以理来接受良好的行为习惯，只能先作要求，养成习惯，这种好的习惯巩固以后，会对孩子今后的成长起到很大促进作用。

      二是在学习方面，主要进行智力开发而不是知识的学习。当前许多家长有一种误解，认为对孩子进行教育的成果怎样就要看孩子认识了多少汉字、会不会做算术题、会背诵多少古诗等。实际上，学龄前正是孩子智力快速发展的时期，而这些靠机械记忆的东西对孩子智力发展的作用很有限。在这一时期，关键在于开阔孩子的眼界，让孩子多动手，多思考，才能达到开发智力的效果，为今后的学习打下良好基础。

      三是在才能培养方面，要根据孩子兴趣。许多望子成龙的家长一厢情愿地让孩子参加各种训练班的学习，如音乐、体育、表演、棋类等等，希望孩子今后能成名成家。心理和教育专家已经指出，违背孩子的兴趣，让孩子在威逼之下学习，不但不会达到目的，而且还可能对孩子的身心发展造成不良影响。正确的做法是根据孩子的兴趣，进行积极引导，在一定范围内让孩子自由发展。