核心提示：“当前教育已陷入缺乏文化时期，学生成了机器，而一些老师则而成了给机器加油生产分数者。”大众文化对校园的冲击似乎从来就没有停止过，每当听到中小学生哼唱《两只蝴蝶》或者《双截棍》，现任北京大学附中河南分校督学、北大附中河南分校外国语小学校长、北京师范大学教育博士王国平就感到焦急和愤怒。 为此他一夜写下了8首歌词清新健康的校园歌曲，由音乐老师谱曲教孩子们歌唱。

　　曾长时间从事小学教育高中教学的王国平他对教育现状表示了他的，因觉得高中生在当前环境下造成的思维定型，导致无法改变，为此放弃了高中的教学生涯，开始从事小学生的教育。王国平仍在担忧，他说教育本应是最丰富文化的展现地，但现在一些最欠缺的恰恰就是文化，教育系统到处充斥着急功近利的行为，唯分数是命，市场化的校园也逃不过商家炒作的诸种做秀，误导了孩子和腐蚀幼小的心灵。

　　教育博士放弃高中教小学的背后

　　“我最初教的是高中，当时眼睛只盯住学生的成绩，时间一长，我发现有了问题。”今年51岁的王国平曾在黑龙江、山东、福建、山西等地，从事教学与教育管理工作，“从小学到中学，学生的学习过程就像是跑1万米，如果想在高中的后5000米跑得更快，前面的5000米一定要保存好体力。”王国平依据自己的教育实践总结出了“万米理论”。“可现在不少人都有些急功近利，不论黑猫白猫，弄出高分就是好猫，学校、老师、学生都脱不开这个‘好猫’论。”

　　所以，王国平把小学当成了自己理论的实践之处，希望孩子们能在一个健康宽松的氛围中成长。“我们这一代人上高中之前都没有压力，所以到了大学仍然学习。现在的一代，他们是被环境逼出来的，一旦脱离了环境就管不住自己，很多孩子一上大学，就开始在网吧里放纵。”

　　6月2日，我们采访王国平时，他对目前的教育现状有着自己的看法，“当前教育已陷入缺乏文化时期，有一次我在校园里走，听见几个小学生在唱《两只蝴蝶》，什么‘亲爱的你张张嘴’，我非常生气，也很担心。为什么几岁的小孩子会唱这样的歌曲呢？”

　　“除了《两只蝴蝶》，我还常听到一些孩子在唱《双截棍》，然而，他们根本不明白自己在唱什么，别人也听不懂他们在唱什么。这样的歌曲，当然不是小孩子该唱的歌。但这是不是也表明我们的校园歌曲不够多、不够好？”

　　于是，他“一怒之下”，在一夜之间为该校的孩子们创作了8首校园歌曲，并印刷成彩色的校本教材。翻开这本《七彩旋律校歌集》，扉页上印着几句话：有梦就要有摇篮，有爱就要有家园，有歌就要有主旋，愿我们一起唱——爱满校园。这是王国平最得意的几句，他把它们写进了8首歌中的《亲亲校园》，这也是最受孩子们欢迎的歌曲。其中一首是这样写的：“白鹅浮绿水，杏花伴春雨；瀑落九天外，河流白云里。我在中原背古诗，背呀背古诗，灿烂文化多神奇。”歌词的心理，得不偿失。”对于校园内十分流行的“表扬教育”，王国平也有自己的看法，“不能过分表扬，表扬应出于真情，也要适时而用、适可而止，否则会使鼓励和表扬趋于形式，显现浮躁之气，表扬的效果会大打折扣，孩子的心理品格也会受到影响。”

　　“现今教育最欠缺的是文化”

　　近年来，大众文化对校园冲击的话题在媒体报道中并不鲜见，成人流行歌曲被青少年传唱只是其中的一个现象，网络、暴力、相互攀比以及不良卡通等不利于学生健康成长的社会文化因子不断地渗入校园。而在当前的学校教育中，由于始终未能摆脱应试教育的窠臼，知识性、学术性的学科受到普遍轻视，一些学校即使设置有这些课程，其施教状况与学生的接受程度也不乐观。

　　“大众文化缺乏深厚的人文精神。人文精神是一个民族的创新、创造之源。我们可以看到，现今的教育中，最欠缺的就是这种文化。”王国平进一步解释说，他所指的“大众文化”是当前进入校园内较为流行的、即时消遣性的文化形态。

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