八句的《赋得古原草送别》成了四句的《离离原上草》

　　小学生质疑“压缩”古诗

　　本报讯没有注解和说明，一首八句古诗在语文课本中改了标题还“缩水”成四句，到底哪个“对”哪个“错”？这一问题弄蒙了省会一名小学生，也难住了孩子的家长。3月7日晚上，夏女士刚踏进家门，刚上小学一年级的儿子就把她拉到书桌前，指着自己的语文书问：“妈妈，你看，这首诗跟我原来读的不一样，哪个是对的？”夏女士仔细一看，原来是小学一年级下册语文书第5课《古诗二首》中的《离离原上草》，该诗共有四句：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”

　　“但是，这四句原本是白居易《赋得古原草送别》一诗中的前四句，而原诗则是八句。”看看儿子，再看看在儿子眼中很“权威”的教科书，夏女士一时不知道如何回答：“不能说课本错了，但是，也不能说原诗就是四句。”

　　于是，考虑再三，夏女士只好回答：“这前四句比较简单，对你们小孩子来说更容易掌握。后四句比较深奥，你们读不懂。”对这个答复，儿子显然并不满意，他反驳母亲：“上学期我就从《古诗七十首》这本书里读过《赋得古原草送别》，我早就知道整首诗的意思了，谁说我们小孩儿读不懂？”无奈之下，夏女士致电本报寻求答案。

　　记者为此拨通了出版该书的河北教育出版社的电话，接电话的一位工作人员解释说，之所以节选该诗的前四句，是因为编者认为它简单易懂，而原诗的后四句念起来就比较拗口，也不好理解。而且，现在课本上《离离原上草》的标题，比再早一些采用的《草》这一标题则更加接近原诗。出于这一考虑，其他年级的语文课本中也有类似的节选诗词，这些也是延续以前课本的内容。“孩子长大后，看的书会越来越多，自然而然会知道这首诗原来有八句。”

　　然而，作为家长，夏女士对这一问题也有自己的不同看法。她认为，现在的家长很注重孩子的早期智力开发，有些孩子还没入学，就已经阅读并理解了大量古诗。课本上有的古诗与原著不同，很容易让孩子产生疑问。如果编者觉得这首诗难于理解，可另选其他简单完整的诗，最好别“压缩”古诗。对此，河北教育出版社的这位工作人员进一步解释：“一个孩子能读懂原诗并不代表所有孩子都能懂，编者还要照顾不同知识面的孩子，所以节选了其中的四句。”

　　对于这一问题，河北师大一位研究古诗词的教授认为，从古诗中节选方便孩子记忆和理解的部分诗句并不是不可以，但是，编者还应该尊重文学创作的严肃性。作为一个完整的文学创作，古诗原本几句就是几句，不应轻易将其改变。如果必须有改变，也应该用诗的原标题，并注上“节选”二字，就算改变标题，也应该在注解中做一个有关原诗的交待。