苗苗刚满5岁，是沈阳市皇姑区一家幼儿园大班的学生，7月5日升入该幼儿园开设的学前班。苗苗的妈妈接到老师通知，要求孩子带小学一年级的语文和数学课本，她有点担心：学前班就学习一年级课程，等孩子上学时会不会没有新鲜感？

　　幼儿园：这是应家长要求

　　对此，这家幼儿园表示很无奈。据介绍，本来根据计划，幼儿园准备了学前班的专用教材，但一些家长纷纷要求增加教育“难度”，让孩子提前接触小学课程。于是，幼儿园决定，将小学一年级课本作为辅助教材使用。

　　记者了解到，学前班使用小学教材的并不在少数，有的幼儿园甚至请来小学退休教师，“专业”讲授一年级课本知识。

　　教育局：这种做法违规

　　沈阳市教育局有关部门对此明确答复：用小学课本作为学前班教材或辅助教材的做法违背学前教育规律，损害幼儿身心健康，是绝对不被允许的。

　　据介绍，学前班教育与学校教育有着本质的区别，它更注重强调全面和谐、富有个性的发展，强调的是带给孩子快乐。依此方针制定的学前班教材也不按小学课本语文和数学分科，而是分为五大领域，包括健康、科学、语言、社会和艺术类。

　　据了解，对“违规”幼儿园，教育主管部门将采取警告乃至停止办园的处罚措施。

　　专家观点：“拔苗助长”当止

　　学前班使用小学教材究竟会对孩子带来哪些影响？记者采访了沈阳师范大学教育科学学院心理系主任，教育专家郭瞻予。她说，幼儿的主导活动是游戏，幼儿身心发展水平决定了他们还不能从事正规的学校学习，在学前班接触小学教材不符合儿童心理发展规律，容易让孩子未等上学便产生厌学情绪。

　　同时，过早学习小学一年级课程，等到孩子上小学时会对知识没有新鲜感，影响学习兴趣；如果只注重学习内

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