皮皮2岁多一点时，家里的保姆走了，再请也不好找，想想，干脆送幼儿园吧！皮皮倒很愿意地答应了，可是很多“过来人”跟我诉说孩子上幼儿园的“痛苦”经历。我半信半疑，总是在心里有那么点侥幸——也许皮皮是例外的，也许我们可以遇见一个和皮皮的保姆一样好的老师。

　　我们给皮皮选了一个离家不远的公立幼儿园。第一天，皮皮连头都没回就进去玩了。我和朋友高兴地说儿子的表现，她们都说我高兴得太早了。

　　幼儿园没有安装监视设备，每每在接送时老师都是很忙碌的样子，我们无法知道孩子一天是怎样度过的，只能担心地看孩子回家后的表现。

　　第二天早上，皮皮就开始说不上幼儿园，而且小家伙也不再像以前那么快乐，总是无原由地发脾气，若问起幼儿园的事，他都说不好。

　　到第四天时，我请假送皮皮上幼儿园。刚走到幼儿园门口，皮皮就大喊：“妈妈，我不上幼儿园。”这时，有不少孩子边哭边被大人拉着从身边走过，皮皮也使劲地抓着我的衣服，我狠了狠心，带他进了楼。皮皮大哭起来，等我到他教室门口时，他更是拼命地拉我，老师看见了，没说什么，把皮皮抱过去，关上了门。

　　站在走廊里听着儿子的哭声，心里疼疼的。我多么希望能听见老师安慰他的声音，也许隔音太好，我什么都听不见。我决定晚上无论怎样也要早点来接他。

　　晚上来到幼儿园时，还没人接孩子，我走到皮皮教室的门口，听见里面有很大的音乐声，也许儿子在高兴地玩呢！我拉开门，向里面看，很多孩子在教室中间跳舞，可没有皮皮。终于，我看见皮皮坐在旁边的小凳子上正哭着呢，一个人用一只小手搓着另一只小手，老师远远地坐。我问老师皮皮怎么了，老师说：“和小朋友抢玩具，没抢过就哭了！”我说：“那你们就让他这样哭啊，不管吗？”

　　皮皮病了，嗓子哑得说不出话。在我的坚持下，皮皮爸爸退了所有上幼儿园的费用，我要给儿子找个有爱的地方，让他可以不用向外迈出第一步时就感觉寒冷。

　　一个周末，我们到一个私立的幼儿园里参观，值班的阿姨让皮皮进了教室，皮皮一下被到满地的玩具吸引了，幼儿园阿姨善意地允许皮皮骑上一个小车，皮皮玩了一会儿，抿着嘴笑着说：“这个幼儿园挺好的。”我们决定等他病好了，送他来这里。

　　第一个星期，我送他时，他也要哭，但不是那种声嘶力竭地哭，回家后问他幼儿园的老师喜欢他吗，皮皮说：“喜欢。”印象最深的是一进幼儿园就听到老师的问候：“呀，你来了，走，跟老师玩去。”皮皮就甩着小手跟老师走了，有时候会断断续续地听皮皮讲幼儿园的故事：去了柿子地，去参观工厂，去亲子乐园玩了……很快，皮皮能在幼儿园里和妈妈说再见了，会说幼儿园教的歌谣了，晚上接他时，看见老师在给几个晚走的孩子讲故事。

　　一次皮皮病了，带着药去了幼儿园。中午我不放心去看他，刚走上楼梯就听见皮皮的哭声，老师说：“你得吃药，吃了病才能好。”皮皮说：“你抱我吃。”

　　老师说：“好，老师抱你。”皮皮又说：“我要拿着小熊吃。”老师说：“好，快吃药好吗？”我的心不禁感觉温暖，听了一会，走了。

　　我们——这些做父母的人，无法只依靠自己给孩子一片纯净、温暖的空间，真得很希望那些从事幼教工作的老师们，能有更多的爱心和耐心善待这些幼小的孩子，让他们在微笑和热情中长大，也微笑热情地回报他身边的每一个人……