让孩子学数学困难吗？发展心理学家告诉你，只要按照幼儿思维发展的规律让孩子学数学，他的数学能力可能会让你大吃一惊呢！

　　您的孩子有数概念吗？

　　看孩子是否掌握了数概念，先来做做下面的测试题吧！

　　3岁孩子的数概念测试

　　1、让孩子“口头唱数”，从1数到10。

　　测验要求：不能漏数，但可以重复数。

　　结果判断：孩子能依次从1念到10，说明他掌握了数概念。

　　2、把4块积木放在孩子面前，让他依次数出4块积木。

　　测验要求：孩子的手指着积木数数，手与口要一致。

　　结果判断：如果孩子能用手指着一个积木，口里说出1个，手指着第二个积木，口里说出2个，像这样，能手口一致地数到4个，就通过测试。

　　3，把5块积木放在孩子前面，让他从中取出3块积木、2块积木和1块积木。测验要求：要求孩子一次取出您要的积木的总数，如一次拿出3块积木；一次拿出2块积木或1块积木。

　　结果判断：孩子能正确取出您要的积木总数，则通过测试。

　　4岁孩子的数概念测试

　　1、在孩子面前放6块积木，让他从中取出5以内的任何数目。测验要求：例如，让孩子从积木中取出4块积木时，孩子能准确取出4块积木。

　　结果判断：能够正确取出5以内数目的积木则通过测试。

　　2、在孩子面前放8块积木，让他们依次数出8块积木。

　　测验要求：要求孩子用手指着积木数数，手口一致。

　　结果判断：如果孩子能手口一致地数到8块则通过测试。

　　3、让孩子伸出双手，数清自己手指的数目。

　　测验要求：要求手口一致，并能报出正确的总数。

　　结果判断：能依次数对10并报出总数为通过测试。

　　5岁孩子的数概念测试

　　1、给孩子出10以内的个位数加法题，如1+2=？3+2=？6+3=？4+5=？2+2=？测验要求：家长出题后，要求孩子尽快说出题目的答案，应从易到难进行测试。

　　结果判断：能够正确做对3题为通过测试。

　　2、在孩子面前放13块积木，让他们依次数出13块积木。

　　测验要求：要求手口一致地数数。

　　结果判断：能够手口一致地数出13块积木为通过测试。

　　3、给孩子看个位数字4或5等，要求他们读出数字。

　　测验要求：每给孩子看一个数字，就让他大声读出这个数字。

　　结果判断：孩子能够看着数字，正确读出个位数为通过测试。

　　6岁孩子的数概念测试

　　1、让孩子做减法题，要求他们说出答案。如2-1=？=5-3=？6-2=？9-5=？等。

　　测验要求：给孩子说完题后，要求他们在2分钟内说出答案。

　　结果判断：简单的个位数减法，孩子能够做对3道题为通过测试。

　　2、让孩子做10以上的加法，如8+9=？12+3=？15+21=？23+45=？

　　测验要求：给孩子出题后，要求他尽量快回答。

　　结果判断：做对2道题为通过测试。

　　测试解析

　　发展心理学家是通过孩子对数概念的发展指标来判断孩子是否掌握数概念的，在测试题中，孩子要掌握三个指标：

　　1、数的实际意义。例如，“4”可以代表四只苹果、四名

[1] [2] [3] 下一页