三、给文化以一席之地。

　　语言是文化的裁体，学习一种新语言，实际上是适应一种新文化的过程。不了解英语所赖以生存的英美文化，不了解由于东西方文化差异而带来的语言表达和语言使用上的差异，就不可能正确理解和准确使用这一语言，更谈不上自然得体地进行交际。因此，语言需要纳入文化中去学、去教，而这正是许多教师普遍忽视的一个问题，教师在设计和组织实施英语教育活动时，要有强烈的文化意识。要充分利用图片、照片、广告、电视节目等，不失时机地给幼儿介绍一些英美国家的文化传统，风格习惯和社交礼仪等。使他们初步了解打招呼、打电话、称谓、握手、接受礼物，致谢道歉等人际交流、交往的常识和习惯，提高幼儿对文化差异的敏感性。

　　另外，在幼儿园进行英语教学的过程中，我认为每个班、每个教师应根据本班的情况，结合教师本人的特点，去寻找适合的幼儿英语教学方法。让我们为幼儿英语教学努力，为了我们的孩子，为了我们的明天，努力！ 四川绵阳科学城：田惠