一个经典的绘本故事，从一个假设开始，兜了大大的一圈，最终又回到这个假设：如果你给老鼠吃饼干，下一步它会要什么？牛奶吗？玩具吗？所有这些稀奇古怪的情节，正好切合了宝贝泛灵性的特点，又突破了我们习惯性的思维模式，那只小老鼠活脱脱就是我们亲爱的宝贝。或许这就是它畅销至今的原因吧！

　　梅子涵先生读《要是你给老鼠吃饼干》

　　给老鼠吃饼干你要有耐心

　　儿童文学真是很好玩。那些会写儿童文学的人总是能想出些特别的故事。故事里的人干些特别的事情。结果，就一定有了很特别的趣味。现在的这一个特别的故事是给一只老鼠吃饼干。你没有想过要给一只老鼠吃饼干吧？要是你给一只老鼠吃饼干，那么你想过没有，这只老鼠会怎么样？

　　这只老鼠就不偷你家里的别的东西吃了？

　　就渐渐地和你成为好朋友了？

　　这是你的思路。

　　这也是很多的写作的人可能会写成的模样。

　　有点平凡。这里的平凡的意思是指平庸。

　　现在的这个特别的故事却是这样的。

　　要是你给老鼠吃饼干，

　　他会要杯牛奶。

　　等到你给他牛奶，

　　他会问你要根麦管。

　　吃完了，喝完了，他会要块餐巾。

　　他还要照镜子，

　　不要有牛奶

　　沾在他的胡子上。

　　他一照镜子，

　　会看到他的头发要剪一剪。

　　他就会问你

　　借把小剪刀。

　　等到头发剪好了，

　　他会要把扫帚把地扫干净。

　　他一动起手来，可就来劲了，把整座房子一个个房间都扫遍。不但扫，还会用水把地板大刷大洗！

　　他干累了，会要睡会儿。那你就得给他个空盒子做床，再加上毯子和枕头。他于是爬进盒子，躺得舒舒服服，还把枕头拍啊拍拍松。

　　他还会请你给他念个故事。你只好拿出书来念给他听，这时他会想要看看书上的图画。

　　他一看图画，起劲得要自己动手画一幅。他会要你给他纸和蜡笔。他动手就画起来。等到画好了，他要签上他的大名，而且用钢笔。

　　于是他要把他这幅画，贴到你的冰箱上。这就要用上胶带纸。

　　等到他的画贴好，他会退后两步欣赏它。这么看着冰箱，他会想起来他口渴了。于是……他会要杯牛奶喝。既然他要喝牛奶，自然会要块饼干来一起吃。

　　这是一个特别的故事的内容。

　　我这样说其实不对，要修改一下。因为这是一本图画书，一本图画书你是不能只说它的文字是内容，它的画面部分也是内容！它的图是在更形象地让这个故事给你看见。你很直接地看见这只小老鼠的模样了。他的很小的个子。他的很大的耳朵。他的很小很小的眼睛。他的左右各三根的胡须。他吃完了饼干、喝完了牛奶之后快活成什么样！

　　他把房间打扫得怎样的乱，然后又怎样的干净！所以他的确是很累了。

　　他把枕头拍啊拍啊拍拍松的时候，哈哈，那个枕头啊！

　　他画的那张签上了他的名的画里画的是什么呢？是五只老鼠！他的爸爸妈妈，他的兄弟姐妹，他的全家福！

　　他笑得眼睛更加小了，不过嘴巴非常大，他说：看看我的图画！我要用钢笔签名！

　　如果没有画，只是文字，看不见这些神情这些动态的有声有色，那么阅读的喜悦是一样的吗？那么孩子的阅读的快活是一样的吗？那么……肯定是不一样的！

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