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教孩子玩拼图
更新日期:2003-10-13 点击数: 请双击滚屏阅读

  ——一种动手动脑开发智力的游戏

  在商品琳琅满目,人人奔小康的今天,各家宝宝的玩具也极大地丰富起来。许多父母从孩子刚一落地就买来各式各样的玩具,拨浪鼓、八音盒、毛毛熊……应有尽有。当宝宝两三岁时,玩具又陆续升级了,机械的、电子的、遥控的玩具也被充满爱心的爸爸妈妈请回了家。更有些先富起来的家庭(或是再穷也不能穷了孩子的父母),孩子喜欢的变形金刚买了几十个,各色小汽车模型装备了上百辆,可是这些价格不菲的高级玩具达到启迪宝宝智力的效果了吗?未必。

  玩拼图长大的孩子

  其实玩具不过是儿童游戏的工具,也可以说是幼儿无言的玩伴。昂贵花哨的玩具并不见得对孩子有益,便宜简单的玩具或许更具有益智功能。出生在八十年代初的独生子女丽丽与那时大多数幼儿一样,没有太多的玩具,一个塑料娃娃、一个毛猴猴就是她的玩伴。两岁时有位阿姨送给她一套动物拼图,从此成了她每天爱不释手、百玩不厌的游戏。这套幼儿拼图一共有四张,每张由16块组成,分别是小花猫、兔妈妈和兔宝宝、鸭兄弟、小熊请客。

  丽丽喜欢这些色彩鲜艳的小动物,她指着拼图让妈妈一张一张给自己讲故事。逐渐地,妈妈把拼图一张一张地拆开、打乱,教丽丽给缺胳膊缺腿的小熊凑身体,为七零八落的鸭子找兄弟。在复述故事,仔细分辨寻找,最终拼成完整的拼图的过程中,丽丽的小脑袋喜悦兴奋,获得了刺激和满足。随着时间的推移,她可以脱离妈妈的指导,独自玩拼图了,有时大人一眼就看出的,她要找好半天,也丝毫不影响她的情绪,依然兴趣盎然。后来很长一段时间,从幼儿园一回到家,丽丽就会玩一会儿拼图,她能从散乱的四幅拼图碎块中迅速找出头绪,一张一张拼完整。

  上小学后,老师经常夸丽丽聪明,她妈妈才感悟到可能与玩拼图有关系。少年的丽丽仍旧爱玩拼图,平时功课紧没时间,她就在寒暑假玩,500块的、1000块的、2000块的,再复杂难辨认的图形,也不在话下,有时要一个星期才拼好,她不急躁也不放弃,一直坚持到最后。如今在大学读书的丽丽没有空儿玩拼图了,她在积蓄知识,积蓄力量,准备将来去拼更大更美的蓝图。

  拼图真的那么神奇吗

  比起80年代初,目前我国玩具市场上的拼图种类繁多、数量巨大,有纸质的、塑料的、还有电脑游戏的。拼图游戏不仅孩子爱玩,连大人们都玩得入了迷。据说拼图是从欧美国家传入我国的。传言早在公元1762年,英国的学校为了帮助孩子们认识世界地图,掌握地理方位,就把地图分割成许多不规则的小块,让孩子们通过拼组正确的地图,学习地理知识。后来拼图也就成为欧美各国非常流行的教育性玩具。

  拼图真的有那么神奇吗?实际上,拼图不过是许多智力玩具中的一种,它的设计简单,没有什么复杂的构造,且价格便宜,玩法方便,老少皆宜。然而,要儿童在一定的时间里,将一堆十分混乱、毫无头绪的图块,拼组成固定的、一块都不能错的美丽图案,确实是一项需要具有敏锐的观察力和相当的

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