妈妈有，宝宝有，我们都有一双手，

　　左一只，右一只，每只都有五指头。

　　大拇哥翘一翘， 二拇哥勾一勾，

　　伸出双手拍一拍，攥起拳头高高举。

　　2. 妈妈准备青蛙图片，与宝宝一起观察。

　　妈妈问：

　　青蛙有几张嘴？

　　青蛙有几只眼睛？

　　数一数青蛙有几条腿？

　　妈妈总结：

　　一只青蛙一张嘴，

　　两只眼睛四条腿。

　　青蛙数字歌

　　一只青蛙一张嘴，

　　两只眼睛四条腿，

　　“扑通”一声跳下水。

　　两只青蛙两张嘴，

　　四只眼睛八条腿，

　　“扑通”“扑通”跳下水。

　　3. 妈妈准备数字卡。

　　注意区别6和9

　　a. 妈妈取数字卡命名，取数字卡1，读这是“1”。妈妈按笔顺书写(触摸)，随即宝宝模仿。

　　b. 妈妈摆出两个苹果，让宝宝放上对应的数字卡

　　4. 用废旧报纸、广告纸，减下数字卡粘贴在硬纸片上作为玩具。妈妈和宝宝开展互动识数游戏。

　　a. 取数字卡说数，看谁说得快？

　　b. 妈妈举卡，幼儿说数。

　　c. 幼儿举数卡，让妈妈说。

　　看幼儿动作灵活，反应快慢，说得是否准确。

　　5. 妈妈和宝宝一起制作数字“书”。

　　准备胶水、细沙、数字卡(从报上减下来)、剪刀、笔，通过制作数字“书”加深对数的印象。

　　a. 贴数字卡，制作数字“书”

　　准备好整齐的纸张，把已排列有序的数字卡分别贴在准备好的纸张上，一本简便的数字“书”便做成了。

　　b. 制作沙纸数字“书”

　　妈妈在卡上写数字“1”，然后在“1”字上面抹上胶水，撒上细沙。等胶水干后，倒去余沙，拿给幼儿看，并用手触摸，引导幼儿对数字卡的兴趣。妈妈指导幼儿动手做一本沙纸数字书。

　　6. 我和妈妈跳数字格。

　　按顺序，妈妈和宝宝同时跳。跳一格，说一个数字。

　　数字格的形式也可以变化。

[1] [2] 下一页