“头脑不是一个等待填满的容器，而是一个等待燃烧的火把。”提高孩子的数学思维，让他成为一个肯动脑，会思考的人，把解决问题当做一种乐趣，数学思维能力就将成为其终身享用的资源。那么，该如何引导孩子进行数学学习呢？在家中开设一个“家庭小店”，让孩子“销售”家里已经有的东西，在这个过程中学习数学，体验数学，不失为一种方法。

　　首先让孩子划分出小店的区域，然后用图画纸或者纸板写出小店的名字或者标识，并对他的小店进行布置、美化和宣传。这个有创造性的工作一定要由孩子亲手完成，家长可以从旁协助。

　　接下来让孩子给他所有的货品定价、标价；在这之前，可以带他去真正的超市进行一番考察。让他知道什么东西的价格更贵一些，什么东西并不值钱。还可以让他想出一些促销的点子，如买一赠一，或者某某物品打折等等。

　　一切准备就绪，可以举行一个简单的开张仪式，然后家长或者其他的孩子作为顾客，用道具钱币购买某种商品，比如杂志；而你的孩子作为店主，也用道具钱币给他们找零钱。为了有意识培养孩子的数学能力，买卖的过程应当逐步复杂化，从买一件东西到多件，从不需找钱，到需要进行一定量的换算找钱；从刚开始的不还价，到以后慢慢地讨价还价等。

　　家长在购买过程中要向孩子询问关于商品的有关情况，就像一个真正的顾客一样，这样做的目的是进一步锻炼孩子的语言能力和记忆能力，因为他要设法记住各种商品的用途及特点等。

　　为了让游戏更加有趣，可以在适当的时候转换角色，让孩子做顾客，家长做店主，孩子也许会买一些小店中没有的东西对你进行一番刁难，看看你会如何解决。

　　这个游戏可以反复进行，如让孩子每次建立不同种类的专卖店：玩具专卖店、鞋店、服装店、食品店等，这样既可以锻炼孩子的分类能力，也可以发展孩子的推理能力。

　　需要说明的是，在进行这个游戏时，很多教育可以寓于其中，如收放好物品，摆放整齐，玩之后物品物归原位……

　　总之，以一种真实的活动来教育孩子发现生活中的数学情境，学习生活中的数学知识，解决生活中的数学问题，培养孩子的数学能力是非常有必要的。(四川教育学院 岳训涛)