现在的家庭只有一个孩子，夫妻双方工作繁忙，不能多陪孩子，所以只要孩子开口说“妈妈，我要买……”，孩子的要求马上就能得到满足，渐渐地，父母的有求必应养成了孩子的霸王之气。事实上，“给予”和“溺爱”是有着本质区别的，爸妈在答应宝宝的要求前务必理智判断，切不可过分溺爱宝宝。

　　“给予”和“溺爱”的区别

　　“给予”的范围较大，家长应针对孩子的不同需求来做不同程度的给予，让孩子深切体会到——他自己确实需要，才能对父母提出要求。而这一点对小小孩来说并不容易，所以，父母平时应经常引导孩子说出“他为什么需要这种东西”或“他要求父母这样做”的原因。

　　一般对“溺爱”的认识就是父母无原则地满足孩子的任何要求，很少带有关怀的成分，也不对孩子做出任何引导，自己更无法掌握“给”的程度，给孩子造成不好的影响，这就是“不当给予”或“过度宠爱”。

　　“物质”上的不当给予

　　持这种给予方式的父母，常常是想借助“物质”来弥补自己对孩子的照顾不周，通常孩子看中某种玩具后，会竭尽所能地要求爸妈给自己买，父母此时除了要注意玩具的适龄性外，还应考虑其安全性。如果只是为了不让孩子哭闹，或怕伤害孩子渴望的心，而随意买下了孩子想要的玩具，便是一个不当的给予。因为孩子一旦达到目的，以后可能会有“只要我喜欢，爸妈就会买”的想法，从而会导致孩子的行为出现偏差。

　　再者，一个从小要什么就拥有什么的孩子，他会认为得到所要的东西是理所当然的事，自然就不会有“珍惜”的观念。所以，父母的弱点一旦让孩子识破，孩子以后就会不断用这种哭闹方式来达到自己的目的。父母在“物质”的给予方面不可不谨慎为之。

　　不当的溺爱——物权观念

　　因为小孩子很少有“物权”观念，即对东西所有权的概念。比如孩子万一不小心拿了别人的东西而被父母看见，父母未当场教导孩子“这是别人的东西，它不属于你，你这样是不对的行为”等观念，反而不闻不问，任由自己的孩子霸占了别人的东西，那么孩子就会因此而养成一种坏习惯，看到别的小朋友有什么新奇好玩的东西都想据为己有。所以，父母应做适当引导让孩子说出“自己为什么会有这样的需求”或“为什么想拿这种东西”等，一旦父母能了解孩子内心世界的想法，就能趁机告诉孩子，比如“我知道你很喜欢这样东西，也很想要它，但它不是你的，你拿来玩之前一定要征得对方的同意，不能硬抢硬夺。”如果父母将这样的观念灌输给孩子，就能纠正他的这种坏习惯。

　　“迟到也没关系”的父母

　　有些孩子早上不愿意起床，家长又心疼孩子没睡醒，就任他继续睡，而且觉得孩子迟到也没什么关系，这样就养成了孩子经常迟到的坏习惯，孩子也觉得上学迟到不要紧，这便完全是父母的溺爱所致。所以专家建议家长应该让孩子从小养成守时的良好习惯。这种习惯的养成，除了老师的教导和学校的培养外，父母也应配合好学校和老师，让孩子正

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