效能测试方法：

　　回想和宝贝在一起的时光，如实回答下面的问题：

　　1. 当宝贝对你漫不经心时，你能通过你自己独特的方式吸引宝贝的注意力吗？

　　2. 和宝贝一起做某件事而他的注意力被别的事情吸引时，你有办法让他重新关注你正和他一起做的事情吗？

　　3. 当宝贝做了某件你认为“对”的事情时，你喜欢适时地夸奖宝贝吗？

　　4. 当宝贝独自游戏时，他总是大胆地玩耍，而不需要察言观色，十分在意你的态度吗？

　　宝贝1-1.5岁时——

　　效能测试重心：

　　父母能有效地传达并让宝贝执行自己的指令吗？

　　宝贝1岁后，他能听懂越来越多的话，非常喜欢去“做一些事情”，这个阶段如果能抓住宝贝的这一特点，就能帮助他更好地明了是非，掌握各种生活与社交技能。

　　效能测试方法：

　　回想和宝贝相处时的情形，如实回答下面的问题：

　　1. 宝贝非常喜欢和父母一起配合，去玩一些他认为非常有趣的游戏吗？

　　2. 宝贝喜欢给你做点什么事情，比如你下班回家给你拿拖鞋，而你也鼓励宝贝这么做吗？

　　3. 当宝贝试图去做某些看来很危险的事情时，你的提醒能有效地阻止他的危险行为吗？

　　4. 当宝贝想要做某件事情，或者想要某个物品而得不到满足时，他不会通过哭闹而是通过别的方式来达到自己的目的吗？

　　宝贝1.5-2岁时——

　　效能测试重心：

　　父母能否正确地应对宝贝的反抗行为？

　　到1.5岁左右，宝贝的反抗行为开始出现。他变得越来越不听话，总是父母指东他非要打西，父母说一，他定要说二。如果父母不能正确地应对宝贝的反抗行为，就会给自己带来烦恼，给宝贝带来伤害。

　　效能测试方法：

　　回想宝贝和自己“对抗”的情景，如实回答以下的问题：

　　1. 宝贝总是反抗，但你总能逐步地改变他，并且不会因为宝贝的反抗感觉十分烦恼吗？

　　2. 对于宝贝一些危险的行为，你总是和其他家人统一思想来共同限制吗？

　　3. 即便宝贝的反抗行为表现得过于强烈，你也不会有无可奈何的感觉，总能找到解决问题的办法吗？

　　4. 当宝贝因为自己的目的达不到而哭闹耍赖时，你能有效地制止他的行为吗？

　　宝贝2-3岁时——

　　效能测试重心：

　　父母能否有效地激发宝贝的探索行为？

　　2岁以后，宝贝已经走得非常稳当，他的活动范围越来越广，好奇的行为也越来越多，正是培养他探索行为的重要时期。如果父母能采取正确的方式来引导激发宝贝的探索行为，他将来就会成为一个具有很好的自主学习能力的棒小孩。

　　效能测试方法：

　　回想宝贝和自己相处的生活细节，如实回答以下的问题：

　　1. 当宝贝对某些事物产生兴趣时，你会针对这个事物为他创设一些有趣的问题，鼓励他思考吗？

　　2. 当宝贝提出问题时，你常常克制自己想要及时给予他答案的冲动，鼓励他自己去探究吗？

　　3. 对于宝贝经常见到的事物，他能较好地描述他们的功用和主要

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