给妈妈一个小测验

　　问题：

　　人体最“聪明”的器官是什么？

　　找答案前先看几个数据：

　　人手上有100万根神经纤维。手部在大脑皮层所占的面积最大，接近三分之一。

　　手指在做简单运动时，脑血流量比不动手增加10%，而做复杂、精巧的动作时，脑血流量可增加35%以上。脑血流量的增加，有利于思维的敏捷。

　　答案：

　　手是人体最“聪明”的器官。

　　手是人脑进化的动力。

　　没有手，就不可能有发达的人脑。

　　4-6个月的宝宝的手部活动特点：

　　喜欢抓自己够得到的东西。

　　喜欢把手举到自己眼前看着玩。

　　喜欢拿着东西敲击。

　　喜欢自己扶着奶瓶喝水或奶。

　　喜欢左手抓右手，右手抓左手。

　　喜欢把东西从左手送到右手。

　　……

　　结论：

　　4-6个月的宝宝有很多喜欢做的手部动作，但他不一定能把这些动作都做得纯熟。所以，年轻的妈妈，你应该更加注重宝宝手部的活动训练。

　　训练注意：

　　1.给宝宝抓握的玩具：

　　不能有尖利的边和角，以免割伤或刺伤宝宝的手或者身体其他部位。

　　不能过重，以免伤及宝宝的手腕，或者因拿不住掉落下来而伤到身体的某个部位。

　　不能有与手指粗细差不多的孔，以免宝宝手指伸进去后抽不出来。

　　不能小于嘴巴、鼻孔、耳孔，以免吞咽或掉落进去造成极大伤害！

　　不能有毒性或容易掉落绒毛，以免中毒或呛入肺部。

　　2.不要在宝宝可能够得到的地方放置上述禁忌的物品。包括宝宝移动身子后可能够到的地方。

　　3.宝宝游戏、生活的四周不要放置可能随风飞来或宝宝能够到的塑料袋等物品，这些物品容易遮住或套住宝宝的呼吸器官，引起窒息。

　　4.要变换训练用的玩具，并且注意给宝宝色彩明快的玩具。

　　5.训练时，伴有古典音乐，比如巴赫的音乐(巴赫的音乐中充溢着宁静、温润与平和)和莫扎特的音乐(莫扎特的音乐轻快、活泼而灵动)。

　　6.边游戏边与宝宝对话，让他感受妈妈(爸爸)对他的温情，促进他对语言的理解。

　　训练项目：

　　1.手的智能训练

　　A.玩具总动员

　　把玩具挂在宝宝的小床、婴儿车上方或周围，让宝宝随时可以用手去抓握。这时的宝宝手眼协调能力还比较差，所以，玩具的大小和所挂的地方，要使他“眼力”不太准确时也能抓到。玩具不要挂得过多，2~3个就可以了。

　　宝宝就在这样一次次伸手抓握玩具的过程中，扩大了视觉范围，感觉到了距离，逐渐地理解距离。

　　超常发挥：准确地抓住玩具，并有有意识的反应——用“语言”及表情表达抓住后的喜悦。

　　B.大大小小

　　选择大小不同的玩具先后递给宝宝，让他感觉不同的抓握方法。

　　不同的体积需要不同的抓握方法来对应，这可以促进宝宝反应的灵活性和协调性。

　　超常发挥：几次训练后，应对不同的体积，手指或手掌的抓握表现得异常“主动”。

　　C.各色各样

　　让宝宝轮流抓握毛巾、纯棉手帕、真丝围巾、羊毛织物、灯心绒织物，让他比较不同的手感。

　　这是发展宝宝触觉的训练，在比较中发展他的思维。

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