最新调查表明，在北京、上海、广州、成都、西安，0～12岁的孩子年消费总额已超过50亿元。物质消费成了孩子基础道德严重失调的环节。 因此，家长应——

　　镜头1

　　一位教师在家长手记中写道：女儿不爱惜玩具，买回后没几天就弄坏或者搞丢了。为此，我没少训她。有一天，她吵着要买贴纸，烦得我根本无法备课，只好带她到玩具店。女儿一见那些花花绿绿的贴纸眼睛就发亮，买了一张又一张，气得我狠狠地说：“暑假我要带你到乡下，让你体验什么是吃苦耐劳！”女儿一听，拍拍小手高兴地说：“太好了，爸爸带我去吃苦耐劳喽！”我说：“叫你吃苦，有什么高兴的。”女儿愣住了，惊奇地问：“吃苦耐劳不是麦当劳的连锁店吗？”

　　镜头2

　　一大早，强强趁家人不注意，把爷爷的2000元存款拿去玩游戏机，半路上遇见同学宁宁，强强得意地告诉宁宁自己有很多钱，宁宁说：“你偷家里的钱，我要告诉你爸爸！”强强便给宁宁500元“保密费”，让宁宁答应不告诉爸爸。接着，强强来到游戏机室，一百元一百元地买游戏币，沉浸在自己赚到越来越多的奖励票上……一天下来，钱全部花完了，强强才回家。爷爷知道后捶胸顿足：这2000元是他一辈子的积蓄，如今给强强一天就花光了！

　　镜头3

　　星期日，俊俊爸妈决定带俊俊到公园玩，出发前，俊俊听见妈妈对爸爸说：“准备多些钱！”爸爸说：“就在市里，花不了多少钱。”俊俊急忙说：“爸，只要1000元就可以，买门票，到酒店吃饭，吃完再去逛超市，买我喜欢的超人。”俊俊爸听了为难地说：“爸爸一个月的收入才2000元，你一天就要花掉我半个月的工资，剩下的1000元怎么支撑家里的开销啊？”

　　以上3个镜头，折射出孩子在消费中存在的普遍问题：生活优越，体味不到生活的艰辛；消费责任缺失，满足于自我享受；不体谅父母，超前消费。　　

　　那么，如何培养孩子的消费责任呢？家长不妨试试以下做法：　

　　在钱的获得上——教孩子学会通过正当手段获得收入

　　适当对孩子的家务劳动(擦桌椅、倒垃圾等)和学习成绩进行奖励，让他有挣钱的机会，但要注意不要时时处处以金钱作为交易。家长要与孩子制订详细的奖罚措施，比如，每天对孩子早睡早起、自觉吃饭等方面进行评价，表现好的打钩，一天有4个钩就能得到一个硬币，如果孩子有突出表现，可以奖励面额更大、数量更多的硬币。

　　在钱的管理上——培养孩子的储蓄观念，教会孩子简单的储蓄方法

　　例如，孩子很想吃炸鸡，如果买份炸鸡需要20元的话，家长可以告诉他：“今天只能给你10元，明天再给你10元，你凑足20元时再去买吧。”这样做可以激发孩子的储蓄观念，使孩子学会“把今天的钱存起来，等到明天再用”的简单储蓄方法。当然，教孩子分别用储钱罐和银行存折，把平时的零花钱及逢年过节得到的“红包”积存下来，也是让孩子独立储蓄的办法，但要注意根据孩子年龄、个性的不同，对钱的管理加强监控。

　　在钱的开支上——培养孩子节约和计划用钱的习惯

　　日常中，家长可以跟孩子讲讲自己和其他行业的工作，让孩子明白赚钱要付出辛勤劳动的道理，自觉养成节约用钱的习惯。

　　除了供给孩子最基本的生活必需品外，有些消费可以让孩子用自己的储蓄去开支。例如，孩子要买玩具或出去游玩，家长可以指导他使用自己的积蓄。这样，不仅可让孩子认识到储蓄的意义，使他体会到用自己的存款来达到目的的快乐，同时还可培

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