3．让孩子明白他因为什么而受到奖励。如：“妈妈今天很累，你能帮妈妈洗碗，妈妈可以休息一下了，真好！”

　　4．奖励可以是精神的或物质的。但首先必须了解孩子希望得到什么，孩子感兴趣的是什么。有时候一句话、一个吻、一个笑就是孩子想得到的一份最珍贵的奖品。

　　5．物质奖励要量少次数多，并伴随言语指导。不要过分强调物质这一外在动力，应注意儿童内在动机的培养。有些孩子本来可以干好也应该干好的事情，父令还要用奖励来刺激，反而会适得其反。

　　6．奖励最好是在良好行为之后进行，而不是事先许诺，从而增加儿童良好行为发生的自觉性。

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